浅议色彩风景写生

　　摘要：通过色彩风景写生训练能快速的提高美术专业学生的色彩感受，提高色彩观察能力和表现能力。为了更好的学习色彩风景画，在教学中要使学生逐步了解户外色光变化规律，学会画面空间层次的组织、构图以及把握对象基本色调。

　　关键词：色彩 风景 写生

　　风景画相当于我国传统的山水画，自然景色，具有广阔的空间距离、复杂的形象以及变幻莫测的色光交融。色彩风景写生是快速的训练色彩感受，提高色彩观察力和表现力的有效途径。在风景画写生中要了解户外色光变化规律，学会画面空间层次的组织、构图以及把握对象基本色调。

　　一、认识户外色光变化规律

　　风景画的中心仍然是色彩问题。色彩画中一切自然景色、气候特征、空间层次，甚至景色的情趣都要通过色调来表现，尤其是野外色彩变化多端，必须加强对户外光色变化规律的基本认识。

　　户外的光源除太阳光外，还受到四面八方天光的散射，不仅有一定的强度，还有明显的色相，如蔚蓝的天空，因此一切暴露在外的景物都会带上天光的色调。室外物体受光后冷暖反差也大，如果物体接受的是暖光，背光部的色彩就会更冷一些。所以风景画常用冷色打底，然后在此基础上加上受光和背光色彩。由于光照和地面上各种景物的反射光都比较强，色光之间的相互影响也比较大，容易形成一个基本色调。远景的色彩一般偏灰、偏冷、偏淡，纯度和对比度都要弱些。

　　在室外，由于太阳光的不断移动，光照的角度也在不断的移动，其色调也在不断改变;同时天空中的云彩也是瞬息变幻，不时改变着天光的色调，并影响地面上的色彩变化。这就要求我们在作画时能适应这种多变的特点，而迅速地抓住当时一瞬间的基本色调，按照色光基本规律进行再创造。准确而迅速地把握色调是风景画写生的关键。在作画前先对色调、色彩关系作比较细致的观察和分析，形成一个构想，然后胸有成竹的逐步完成。

　　二、取景与构图

　　面对大自然不可能把所见到的一切都收入画面，要学会有取舍、有组合，选择最有画意的部分来组织画面。古人云：一棵树、一座山、一所房屋，有左看不入而右看入画者，有正看不入而侧看入画者。所谓入画，也就是说好看，即合乎美的规律，一个画者，只有感受到客观物象之美，并发现美之所在，才能满怀激情、充满信心地通过一定的艺术形式把它表现出来，其作品才能具有感人的魅力。一幅画，不论是静物还是风景都要有一个主体，把它安置在比较适当和突出的位置。在此基础上有所变化从而形成多样统一、生动又稳定的画面效果，这是绘画构图的基本法则。在取景和组织画面时一般不应少于远、中、近三个层次。表现的重点要放在中景的位置。从艺术效果看近景应画得概括，不宜过分细致，否则就会造成画面不稳定的感觉。

　　在取景和组织画面时要把造型和色彩结合起来考虑。在风景画构图中空间层次的表现，也体现在黑白灰的布局上。风景画的黑白灰一般反映在远景的天空和地面迎光面，以及地面上的垂直景物。如描绘一幅天空远山、中景上乡村小落的乡村风景画面，作为远景的白色与中景乡村小落黑色的强烈对比，主体物乡村小落会更为突出，空间更为深远。天空在一般情况下是亮的，但有时候地面反光很强，接近地面的天空颜色反而会暗一些而成为灰色。面对一组景物，首先要把它组成一个总的体块，根据对象的实际情况确定是白色包围黑色或者是黑色包围白色，以形成明显的黑白对比，然后在再在此基础上安排灰色调的景物，灰色可以统一于黑色区，也可以统一于白色区。自然景物千变万化，不同季节有不同的色调，构图时还要考虑总体色调，处理好整个画面的冷暖对比，把黑白灰三个层次概括处理为在统一基调下的冷暖两大色调的对比。

　　自然景色的美是具体景物与色光的统一，在取景和组织画面时要综合考虑上述方面的因素，进行有意识的概括处理，不能把造型和色彩分割开来，只考虑造型，不考虑色彩，或者只考虑色彩不考虑造型。

　　三、常见景物的结构特点和表现方法

　　1.建筑物

　　坚实感是建筑物的重要特点，它主要反映在色彩的浑厚、线条的挺拔上。绘画不同于画建筑图，除了应正确表现建筑并大致符合透视规律外，还必须符合一定的生活逻辑，在单纯中有丰富的色彩变化并增加画面情趣。如墙角的垂直线略有倾斜，但总体保持稳定;阳光下黄色的墙面可用红、黄色散点，甚至带上一些互补色以增加墙面的色彩气氛，或者在同一墙面上的上下左右，可在统一基调下各具一定色彩倾向，使一堵本来色彩比较单纯的墙面变得丰富复杂，同时也增强建筑物本身的浑厚感。

　　2.树

　　树的形态最为复杂，种类也很多，色彩虽都是绿色但各不相同，而且一年四季变化也很大。表现树木，应着眼于大的形态，用色彩和笔触的变化来烘托树丛的明暗与色彩气氛。远处的树丛，主要是摆对色彩间的相互关系，并不一定作具体的刻画;近处的树通常先画干，先安排好树干的长势、大致形状和位置。树叶茂盛也可先铺色彩气氛，然后添枝加叶。在色调上应注意受光背光冷暖色的趋向。不能只黑白深浅的变化;树干与树叶的颜色也应统一，树的根部多数会带上地面的颜色，特别要注重概括、写意重在用笔触和色彩表现气氛和长势，而不能拘泥于一枝一叶。

　　3.天空

　　表现天空要画出高空的辽阔感。使上下左右的色彩有所区别而显得辽阔无垠。天空应作为远景处理，色彩宜统一，明暗对比度要减弱。由于地面的色调不同，也会影响接近地面部分天空的色彩的各种变化，所以天空不一定都是蓝色，很可能是紫灰色或其它灰色;天空上部的色彩也不一定是湖蓝，可能带土黄等，在明度上不一定比地面亮，可能比地面暗。

　　4.水

　　构成水面色彩变化的主要因素在于天空与其它景物的倒影、邻接色彩的对比。在明亮的地面对比之下湖水显得特别深、蓝;天光的反映使水面波动着一片银灰色、天蓝色甚至阳光灿烂的色彩感觉;在早晨或黄昏时分的霞光影响下，整个水面呈现一片金黄。画水，用笔应能适应波纹的流动感和大的水势趋向。江河大川的水面阔且流速急，一般不见堤岸上景物的倒影;平静的湖面倒影明显，在用笔上，平静的倒影应有垂直感，波纹的流动则主要应顺应流动的水势，画得活泼，并注意波纹的透视变形，保持水面的平坦和深远。

　　四、风景写生练习

　　户外写生可以使学生领略到祖国的大好河山和自然界的不同季节、不同时辰的风光，激发创作热情。学生学习风景画写生可分三步走，一是通过风景鉴赏课，使学生掌握色彩风景基础知识，激发学习热情。二是临摹优秀风景画作品，掌握最基本的绘画方法。三是外出写生，先在校园内外就近作小风景练习，以锻炼总的色彩感受和色彩构图能力。适当作一些以表现天空、树木、和建筑物为主的单项写生练习。最后到野外写生。