再谈游戏教学法在小学数学教学中的应用

　　站在实际的角度来看，小学生年纪还不是很大，并且也是刚接受到系统的教育模式，所在注意力难以长时间的汇聚，而这种情况也无形之中增加了小学数学的授课困难程度，与此同时，小学生比较好动，对于做游戏有着天然的热情，因此，采取游戏的手段来完成数学授课，也成为了小学数学教育的必然选择，而如想要提升此种授课方法的运用成效，就务必借助于一些策略，下文将予以简要论述。

　　一、从学生实际情况出发，革新教师授课观念。

　　为积极响应素质教育与新课改的要求，小学数学教学在开展时应充分遵循以生为本的教学理念，志在烘托学生的主体地位，让学生成为整个课堂的主人，让学生在真实的游戏参与实践中吸收数学知识点，便于加深对知识点的印象，游戏教学法在小学数学教学中的应用是生本理念的充分体现，其能营造一个轻松而又愉快的氛围，便于激发学生的参与动力与欲望，这对数学这一学科产生兴趣，意识到数学这一学科的魅力所在，从而提高小学数学教学质量。

　　例如，在小学数学课堂中，教师向学生教授认识图形相关内容时，授课教师便可为学生开展“折一折，做一做”的游戏项目，首先可让学生准备一张正方形的纸，并对学生说道，同学们利用你手中的纸来折叠出不同的形状，看看哪一组同学折叠出的形状最多?为了能够折叠出更多的图形，学生们都积极的参与到图形折叠之中，便于学生对图形的深度认知，有的学生进行对折，有的学生沿着对角线折叠等形成了不同的图形，便于学生理解，且学生非常适应此种趣味性氛围，便于提高教学效果。

　　二、构建出游戏学习情境，提起小学生的兴致。

　　小学数学教学的实施，应当遵从以生为本的理念，在课堂中创建游戏化教学情境，以此提起学生对于数学课程内容的学习兴致，从而能够自主融入到学习之中，并且还应该将学生视为数学课堂的主体，让学生能够在参加游戏活动时学懂和消化更多的数学知识。从而培养小学生的数学素养，如此才能够凸显人性化教学的优势，在小学数学课堂授课中加以运用，游戏教学法能够为学生创建出游戏化学习环境，使学生能够轻松快乐地投身于其中，点燃学生的数学学习兴致，帮助学生拓展思考范围让学生能够在参加游戏活动期间，学懂更多的数学常识，以此增强小学生的实际运用能力。

　　例如，在小学数学课堂中，教师向学生教授“表内乘法”相关内容时，教师便可在课堂中创建这样的游戏情境：教师将课前预先准备好的1-10数字卡片拿出，然后从中取出一张写着数字“4’卡片，让学生根据乘法口诀来计算出这张“卡片与另一张卡片相乘以后得到24，这时学生便可根据乘法口诀“四六二十四”来得出24，倘若教师抽取的是写着数字“3”的卡片，学生可结合乘法口诀“三八二十四”找出另一张卡片“8”。在小学数学课堂中创建这样简单的游戏情境。除了能够汇集小学生的注意力之外，还可以巩固学生对于乘法口诀的记忆程度，如此便可帮助学生简化学习难度，学懂更多的数学知识。

　　三，借助分组模式，有效运用游戏教学法。

　　为了能够提升小学阶段数学课堂的有效性，就需要授课教师在课堂中加以运用游戏教学法，以此提升小学生的学习效率，如想要实现这个目标，教师便可在数学课堂中，将班级中的全部学生划分为多个小组，这样就能让学生以分组的方式落实游戏教学活动，进而使学生在现实的游戏项目中学懂更多的数学课程内容，以此借助个人储备的知识内容处理实际问题，最终帮助学生形成数学素养，提升小学生的综合实力，保证小学数学授课质量得到显著提升。

　　例如，在小学数学课堂中，教师向学生教授“100以内的加法和减法”相关内容时，给予这部分内容主要是对加法和减法相关知识点的练习，所以授课教师可以先将班级中的全部学生划分为若干个小组，在小组划分完成以后，便可设定这样的教学情境，同学们，新学期开始了，你们需要准备新学期的文具，这时你们会与父母一起到超市购买文具，那么我们现在就来分组表演一下买文具的过程，首先，教师让每一名小组中的学生分别扮演超市销售员、收银员与购买者，然后准备好：书、本、笔、橡皮及笔袋等常见文具，并同时在每一种文具上标明售卖价格，让学生们以小组为单位模拟整个买文具的过程。能让学生在一个愉快而轻松的状态下掌握加法与减法。除此之外，小学数学教师向学生教授“测量”这一课时，便可让学生实际测量自己的铅笔、橡皮、文具盒等的长度。学生们以分组形式对自己的工具做出了精准测量时，可以让小组中的成员相互检查，这样才能保证测量结果的精准性，提升小学数学课堂授课质量、授课效率，

　　总而言之，为提高小学数学授课质量，应把握好游戏教学法的主要优势，将游戏教学法应用到授课活动之中，数学科目的逻辑性比较强，同时知识点也比较分散，所以对于小学生来说，数学学习具有一定的难度，为了妥善地应对这类问题，进一步培养小学生的数学素养，就需要运用游戏教学的模式来引领学生完成数学学习。因此，教师务必要从学生的实际情况出发，构建出相应的游戏学习情境，并重视分组教学的应用，这样才可以确保游戏授课模式可以达到事半功倍的成效，上文针对这部分内容作出了详实的分析，希望带来参考。