《义务教育课程标准》校本培训方案

　　遵照《区教师进修学校干训部》关于开展新课标校本培训要求以及昌邑区培训部2022年全员培训中关于开展新课标校本研修工作部署，为使我校各学科教师全面掌握新课程标准思想、理念，切实抓好新课程标准的培训工作，根据各学科课程标准和上级要求，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以《基础教育课程改革纲要》为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良、掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的教师队伍。

　　二、组织保障

　　组长：(制定并监督执行《方案》落实情况，全面负责校本培训工作。)

　　副组长：(组织校本培训各项工作)

　　组员：(负责学年组学习、研讨)

　　三、目标与要求

　　1、组织教师认真学习《2022版义务教育新课程标准》，重点领会新课标修订的指导思想、修订原则、具体修订内容，增强实施新课程的自觉性和责任感。

　　2、学习研究各学科课程标准的设计框架及各项内容要求，领会新课标精神，参考专家对新课标的解读，理解学科学段目标、内容、实施、评价等要求，具体贯彻落实到课堂教学中。

　　3、研究并实践新课程，提高教育教学科研水平。

　　四、培训对象

　　全校所有在职在岗的教师。

　　五、培训方式

　　通过开展自主研修、专家讲座、专题研讨、教学实践等方式进行。

　　六、培训安排

　　第一阶段:自主研修。(2022年5月)

　　根据各学科《新课程标准》电子版教材，开展自主学习，全面系统学习课程标准全册内容，认真领会课程标准精神。做好学习笔记。

　　第二阶段:专家培训(5月-6月、9月-10月)

　　以网络为载体，学习新课程标准。组织各学科教师积极参加线上云教研活动。依托人民教育出版社开展的人教教材培训安排，跟随教育专家对于新课标的解读，领会新课标精神。深入理解课程标准在教学实践中的实施，

　　第三阶段：校级培训、研修

　　1.校级二次培训。由学校教学校长、业务主任分别开展语文、数学、英语学科课程标准讲座、解读培训。旨第一、二阶段各项活动基础上，通过校级不同层次的再培训、再学习，加深对学科课程标准的理解和把握，为更好的践行新课标理念，改革课堂教学提供理论支撑。

　　2.研讨交流。学校将集中开展语文、数学新课程标准学习研讨和综合学科新课学习研讨两次专题研修活动。每位教师将在前三阶段学习的基础上，将新课标学习的收获、感受在同事间进行交流分享，共同探讨如何在课程改革过程中深入践行新课标理念，提升学生学科素养。

　　第四阶段：践行新课标

　　学校将在2022-2023学年度第一学期，组织全体认真落实各学科新课程标准，开展课堂教师实践活动。通过开展年组集体备课、年组教学研究及学校主题课堂教学研究等活动，指导全体教师在日常教学中积极探索落实新课标理念的教学实践活动，并通过教研活动，推进新课标的践行。稳步实现以课标理论指导教学实践，循序渐进提升学生学科素养，提高教学质量，提升教师教学素养。