语文师徒结对心得

　　回想这学期初，自己出任八年级的语文老师一职的青涩形象还历历在目。这学期即将结束，引发我颇多感慨——时间过得真快啊、这学期这么快就过完啦、就期末考试啦。学校为新教师搭建了师徒结对平台，让我成为师徒结对活动的受益者。这学期，我非常荣幸、也非常开心能成为沈珏老师的徒弟，在此表达我对沈老师诚挚的谢意。在沈珏老师的指导和鼓励下，我的感受和收获都很多，大致总结如下：

　　第一，语文老师的良好素养会让人闪闪发光，比如谈吐、气质、内涵、有思想等等。见到沈老师的第一眼，就觉得她“儒雅”至极，虽然行动和语速都不紧不慢，但是在听了她的课后，她的教学艺术深深吸引了我。她能将教学进度安排的井井有条，将教学内容设计的主次分明、详略得当，将课堂管理的有序到位等等，大有运筹帷幄的帅将之风。我不禁跟其他老师赞叹道，听沈老师的课真享受，仿佛自己回到了初中时代一样成为课堂里的一名学生。

　　第二，学会放手，将课前、课堂的主动权都还给学生，但是老师要有足够的引导能力，才更能激发学生的积极主动性和创造性。课前准备是影响课堂质量的重要因素之一。比如讲名著导读之《八十天环游地球》，沈老师与学生花费了很多时间和功夫。她除了每天都对学生阅读名著提有要求，并在每节课前花费5分钟左右的时间来让学生阐述主要内容。在读完这本书后，让学生自己绘制思维导图，将整个故事的情节、人物、地点、风情等串联在一起。在汇报课上，学生能跟着老师的思路以个人或者小组的形式将主要内容娓娓道来，全体学生都能积极参与，课堂氛围也活跃有序。

　　第三，要在思考的基础上及时提问与探讨，并对师傅及他人提出的意见虚心接受。教师必须具备独立备课的能力。坚持自己独立备课，首先需要钻研教材、研读教学参考书、上网查相关教案、并阅读相关课堂实录等，才能深刻领悟文本内容及主旨，准确把握教学重难点。其次也要了解学生的实际情况，以一种简单易懂甚至有趣的形式引导学生去自主、合作、探究的形式去发现问题、思考解决问题的策略。再次，独立备课还需要自我反思。每节课都会有自己认为精彩和不足的地方，更何况两个班的学生班风不同，课堂状况也不同，更需要记录一些东西。独学而无友，则孤陋而寡闻。有不明白之处，我会及时请教沈老师，她也会不厌其烦的帮我解答。在每次被听课时，都会胆战心惊深怕自己讲的不好而出糗。这学期下来，发现正是因为被听课，我备课更加充分了，对准确设定教学目标和教学重难点的思考也更多了一些。每次被听课后，沈老师也会及时将课堂上出现的问题反馈给我，让我发现不足，及时纠正。

　　每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平在不断地进步。但是仍然对文本不够熟悉、对单元目标不够清晰、对教学方式方法没能切合学生实际等。在下一个学期我更要“思进取，日日新”，不断向我敬慕的期待的优秀老师靠近。