小学公开课活动方案

　　一、指导思想：

　　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，发挥中青年教师的带动作用，促进年轻教师的成长，提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目的：

　　此次活动以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，进一步强化集体教研，深化课堂教学改革，交流分享先进的教学经验，促进全校教师教学思想的转变、专业素质的提升，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。

　　三、活动安排：

　　本次活动分三个阶段，第一阶段：4月28日—30日，语、数教师公开课;第二阶段：5月5日—7日，音、美教师公开课;第三阶段：英语、科学、思品公开课，五月中下旬，具体时间根据学校其他工作安排情况再定。讲课顺序由作课教师抽签决定。

　　四、活动要求：

　　1.一至六年级语数教师，以教研组为单位，分别推选出一名教师做课，共12节。其他学科教师，人人登台。

　　2.各教研组长负责组织，做课教师先确定授课内容，以年级进行集体备课，搭建教学框架，设计重点难点，探寻最佳教学方法，制作精准课件;做课教师根据自己的风格，进一步完善教学设计。

　　3.此次公开教学，要重点关注以下几点：

　　①学习方式：要充分发挥学生自我学习的能动性，组织和引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生认真观察、主动探究、积极思辩的能力。

　　②突出主体性：学生活动时间安排合理、利用充分，为学生的思考留有空间。

　　③面向全体：注重学生的全员参与、全程参与、有效参与。

　　④教师评价：教师的评价要及时多样，语言要丰富，要赋予启发性、鼓励性。

　　4.公开教学结束后，以教研组进行反思研讨，然后以学科组进行交流。

　　5.同学科教师积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。自觉遵守听课纪律，手机关闭或调到静音状态，不得随意讲话或走动。

　　五、活动地点：

　　科技楼三楼会议室。