青年教师培养发展方案

　　随着教育事业的蓬勃发展，随着教师队伍新老的自然交替，青年教师的群体越来越大，我校教师中，35岁以下的青年教师占任课教师的68.8%，工作在五年内的教师占任课教师的近20.8%。这支队伍将成为教育战线的跨世纪的生力军。把青年教师的现在与未来发展相结合，加强青年教师的素质修养和能力水平的提高，是教师队伍建设的刻不容缓的首要工作。为此，我们特制定青年教师的培养实施方案。

　　一、青年教师培训对象为35岁以下的教师，重点是近五年参加工作的新教师，对青年教师培养定目标，分阶段。

　　⑴新教师培训阶段。

　　该阶段目标按五年时间，发四步进行。

　　第一步，入门阶段。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉教学大纲和教材;懂得课堂设计;能够调控课堂。

　　第二步，会上课。在教学第二年要对照落实教学大纲的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握一般的教学基本功。

　　第三步，过好上课关。在教学第三年要加强理论实际，在大纲的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。

　　第四步，独当一面。在教学第五年至第十年内做到教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，善于学习研究，具有一定的教育科研能力，能在学校工作中挑大梁、唱主角，逐步成为学校教学骨干。

　　⑵青年教师锻炼成长阶段。

　　对青年教师进行“追踪听课”、“教学示范”、“科研指导”、“继续教育学习”、“建立教学档案”等项工作。

　　⑶青年骨干教师动态培养阶段。

　　对青年教师在教育、教学第一线委以重任，让他们在班级管理、年级管理、教育科研等项工作中锻炼和提高他们的整体素质。在青年教师中培养选拔校级优秀教师，为县骨干教师队伍输送后备力量。

　　二、培养工作落实措施

　　⑴组建“帮带”关系

　　由教学处组织新分教师与我校同科有实践经验的高、中级教师结成师徒帮带关系。指导教师要帮助青年教师理解教学大纲、教材、教法、教学思想并指导备课，认真审阅教案，签署意见。指导教师每周至少听一节课，做好说课、评课工作。指导青年教师树立良好的师德修养。

　　⑵督导课堂教学

　　教导处每学期对青年教师的备课、讲课、作业等环节进行督导检查。要求熟悉大纲，吃透教材，了解学生，研究教法，写好教案，并定期检查、评比，进行表彰。

　　⑶教学考核验收

　　教导处每学期组织教学视导小组(由教研组长、备课组长指导教师、教学干部组成)，对被帮带的新教师，进行教学验收。主要内容：课堂教学、教材分析、教学理论与教学实践答辩。

　　⑷组织校内外学习

　　为青年教师提供创造学习、进修机会。要求骨干教师、学科带头人为青年教师做课，给青年教师创造多种机会，向有经验的老师们学习。同时，还组织他们外出去市参观学习，尽快丰富和提高自己。

　　⑸开展教学论坛活动

　　每学期组织青年教师开展教育教学讨论、演讲活动，把自己在教育教学实践及学习中的心得、体会进行交流、探讨，或就某个专题开展讨论，发表自己的见解。给他们以学习和展示自己才华的机会。

　　⑹开展教学评优活动

　　每学年在35岁以下的青年教师中开展教学评优课，在评动中培养并锻炼他们，促使他们健康迅速成长。为县骨干教师队伍培养和输送人才。

　　⑺定期召开座谈会

　　一是召开学生座谈会，听取他们对任课教师的意见，并将他们的意见反馈给任课教师;二是召开青年教师座谈会，总结交流他们在教学实践活动中的得失、体会、业绩。

　　三、常州市新北区龙虎塘中学青蓝工程管理办法

　　第一条：为了进一步加强我校教师队伍建设，提高我校教师的教育教学的理论水平、实践水平及科研能力，更好地促进我校教师的专业成长，努力提高课堂教学效率，有效促进学科发展和学校发展，制订本办法。

　　第二条： 学校“青蓝工程”的实施，先由徒弟与师傅向教科室提出书面申请意向，校长室、教科室、教导处根据具体情况分析研究，确定实施对象、签定“师徒结对协议书”，正式明确师徒关系。

　　第三条：“青蓝工程”中每个师徒结对子有效期正常期限为一学年。在这一年中，每学期徒弟在师傅的指导下上一次或以上汇报课;每学年徒弟在师傅的指导下参加至少一次及以上的优课评比活动。徒弟在这一年中如参加校级以上竞赛并获一等奖，该项目得分加10分。

　　第四条：参加活动的师傅应耐心地把自己对教材的钻研、教学方法的运用传授给徒弟，每周至少主动指导徒弟一次，或听课交换意见，或指导备课，或共同探讨提高教育教学质量的方法等。师傅也应在活动中实现自身专业水平新的提高。

　　第五条：参加活动的徒弟应虚心向师傅求教，每周至少主动向师傅讨教两次，或听课、或请求师傅指导备课、或探讨提高教学质量的方法等，每学期至少请师傅修改两篇论文。

　　第六条：参加“青蓝工程”活动的教师必须以严肃认真的态度对待此项活动，倡导积极参加以网络教研次数和质量、上传到校园网上的有效教育资料的数量和质量、师徒备课笔记的互补性和科学性、师徒整编教学用题目的数量和质量等方面为主要内容的评比活动，并以此活动为契机提高师徒双方的师德和师能水平。

　　第七条：师傅在活动中确实履行职责的，学校按学期给予适当经济奖励;另外徒弟参加教育教学活动获奖的，只要是通过师傅指导的，徒弟奖励多少，师傅享受同等奖励数额。

　　第八条：学校每学年举行一次“青蓝工程”汇报课评比活动。活动中，学校将成立有相对专业水平的教师做评委，评委们按“青蓝工程汇报课评分细则”严格打分，同时按分数评出一、二等奖若干名，给予适当奖励。

　　第九条：学校按学年将对师徒结对活动进行综合考核，评出“有效导师”和“教科研优秀个人”，给予精神和适当物质奖励。

　　第十条：本条例于2008年9月起正式实行。