让德育成为塑造学校文化的平台

　　未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义的接班人。据有关资料的数字统计显示，目前，我国18岁以下的未成年人有3.67亿。我们看到：我国未成年人思想道德建设状况总体是好的，热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代未成年人精神世界的主流。但也应该看到，在新的国际环境下，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，更面临着严峻的挑战。社会方方面面非常关注未成年人的思想道德教育，人民群众对净化未成年人成长环境的呼声十分强烈，加强和改进对未成年人思想道德建设，是学校德育工作的任务，关系到上亿家庭切身利益的最大的民心工程，是摆在我们学校面前的一项十分重要而紧迫的任务。

　　今天我很荣幸借此机会，就我校始终抓德育主弦，带动教改和整体工作的全面推进，让德育成为塑造学校文化平台的点滴经验与大家共同交流，不足之处敬请指正。

　　一、德育为先，彰显学校特色

　　以德育为核心，以“说一说”、“演一演”、“悟一悟”等活动为载体，将德育落到实处，润物无声。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学校深刻认识到再多的理论宣讲，不如一次有益的德育社会实践深入人心，德育就是生活，德育就是实践，德育就是课堂，这正是我校德育建设的特色。

　　(1)营造良好的校园环境，创设美丽的文化情境。多年来，我校杜绝不必要的开支，加大投入，将学校主干道路铺成水泥地平，整修好校园的花坛，让其花香四季，树木常青。教学场所每年油漆一新，使其色彩协调，光线充足明亮。每期学校都召开一次大型百名优秀学生、学生家长表彰大会，创造美丽和谐的文化情境。

　　(2)创设和谐的人际情境。我校利用校红领巾广播站，倡导团结奋进的人际情境，要求人人做到“自律、自严、自尊、自重”，严格遵守学校的各项规章制度，诸如考勤签到制度，例会制度、放学路队制度、卫生制度、安全守则等;要求学生穿戴整齐，佩戴红领巾和少先队标志，说好普通话，用好礼貌语，管住自己的口、手、腿;利用第二课堂，开展丰富多彩的教育活动，着力培养学生良好的道德品质和行为习惯，形成优良的校风。

　　教师是学校德育工作的主要力量，建设一支高素质的老师队伍，是开展德育工作的根据所在。因此，我们在平时工作中，首先着力培养教师思想政治素质和道德水准，坚持和发扬以身作则的优良传统，做到“学高为师，身正为范”。作为“人类灵魂的工程师”，加强教师自身的政治学习，学习党章，学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，学“三法”、“一纲”。当前主要集中力量学习“十七大”精神，时刻提醒自己，我是一名优秀的小学教师，以热情的双手引领学生走过快乐的童年。我们的德育工作处对查婆店小学的老师们提出了：有爱心才有希望，希望查婆店小学的老师们：平等对待每个学生，以爱心替代苛责，以鼓励替代惩罚。又对查婆店小学的学生们提出了：希望查婆店小学的全体同学们：在家是个好孩子，在学校是个好学生，在社会是个好公民。

　　二、以德治校，绽放灵魂之花。

　　只有把德育融入生活与活动中，融入到行为和习惯中，注重习惯养成和从身边的小事做起，德育才是有血和肉，充满生机的。为此，我校提出了“让校园充满思想、情感和智慧”的办学目标和“努力提升学生在校的生活质量，一切以学生的发展为本”的办学思路。在上级主管部门的正确领导下，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，坚持以学校教育为主阵地。以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，努力构建学校、社会、家庭相结合的育人网络。让德育教育渗透到课堂改革中，渗透到学科教学中，渗透到学生日常交往活动中。

　　1、顺应时代发展，转变观念，增强师德建设的时代性。

　　高素质的教师队伍是强化德育工作，提高教育教学质量的根本保证。为此，我校积极实施教师队伍建设的三项工程，即：师德工程;青年教师培养工程和优秀教师工程。学校借助师德建设年的东风，开展多种形式的师德教育活动，组织教师加强政治学习，明确德育方向，交流德育经验，探讨德育方法，锻造教师品格，提高人格魅力。

　　2、科学构建德育目标，增强德育工作的针对性。

　　德育目标不是理论化的，被架空的，而是切实可行具有科学性的，针对部分青少年道德行为养成不足，知与行脱节严重现象。学校把德育融入到学生的行为或习惯中，我校已经形成德育工作的序列和系统，德育工作网络。一至三年级学生特别注重学生的良好道德行为习惯的形成，四五年级特别关心心理健康，继续规范行为;六年级进一步加强理想教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观。而六年以一贯之的是狠抓养成教育，狠抓自我管理，培养责任意识，教育学生在每次值日中对他人负责，在每一次活动中对集体负责，在每一次举行言止中对自己负责。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。

　　三、讲究方法，培养能力，增强德育工作的实效性。

　　我校第二课堂活动的开展，为德育工作提供了应该说广阔的天地，使思想品德教育得到延伸、拓展和强化。我们多年来，充分利用课外这个大课堂，开展丰富多彩的一系列德育活动。

　　(1)爱国主义教育是德育的主线。我们教育学生从小具有爱国之心、报国之心，做到尊敬国旗、国徽，会唱国歌，认识祖国版图，知道祖国的首都、国庆日、元旦日，使学生自觉参加每周一的升旗仪式和国旗下讲话的活动，并且做到持之以恒。举办“国情知识展览”，“必系祖国，健康成长”，观看爱国主义影片，并开展影评征文活动;举行“热爱家乡的山和水”主题班会和“当五星红旗升起来的时候”演讲会。

　　开展爱国主义读书教育活动。自九六年至今，每年皆举办一次爱国主义读书活动比赛，诸如《热爱祖国，立志成才》、《爱祖国，爱科学》、《喜迎港澳回归》、《三字经》、《崇尚科学，传播文明》、《立志成才，报效祖国》、《心系祖国，健康成长》《珍爱生命，拒绝毒品》、《迎奥运，促和谐》等方面的祖国美文朗诵，达到了在活动中育人，活动中炼能。

　　(2)养成教育是德育的重要内容。我们结合贯彻新颁布的《小学生日常工作行为规范》，对学生进行以艰苦朴素、热爱劳动、文明守纪、刻苦学习、安全卫生、尊老爱幼等为内容的教育活动。培养学生自理、自护能力，做到穿衣、洗脸、整理文具、倒茶等自己能做的事自己做。劳动教育是自理能力培养的继续和发展。结合劳动课，教育学生热爱劳动，养成劳动习惯，帮助家长做力所能及的家务。认真做值日生，积极参加大扫除和公益劳动。我们开展了系鞋带比赛、穿衣比赛、钉钮扣比赛。并与二00八年四月份，组织我校第五届学生美术作品展，举办“红领巾一条街”卫生活动，增强学生的自理自护能力，强化劳动教育。

　　进行文明卫生教育，培养良好的文明行为和卫生习惯。建立卫生制度，室内外卫生要求一日一小扫，一日一抽查，周末大扫除，一月一评比，开展“卫生循环红旗”竞赛。开设健康教育课、安全教育课，做到教师、教材、教时三落实。由于我们常抓文明卫生教育不放松，学生文明程度高，卫生意识强，校园环境整洁，环境优美宜人。我校自02年至今，连续被狮子岗乡人民政府评为“文明校园”和“优秀等次”。2002年被裕安区人民政府评为“区示范小学”。

　　(3)开展安全教育，普法教育和交通知识教育。我校每年三月份定为“安全教育宣传活动月”，悬挂横标，造成声势。请乡派出所，司法所来校做普法报告，进行“交通知识讲座”，培训值勤小队员，组织他们上学散学路中值勤，当好执勤小队员，维持一日安全工作。

　　四、创办家长学校，拓宽德育工作

　　只有学校单方面的教育是不完整的教育，取得家庭、社会教育的参与，形成整体网络的综合教育，才能增强教育效果。为此，我们开展了多种形式的家教工作：

　　(1)学校成立家教领导组，创办了家长学校。专门抽出教师(由校教导主任担任)定期给学生家长讲课，向家长传递教育信息，介绍家庭知识。迄今已举办30余次，听众达3000多人。

　　(2)召开家庭教育经验交流会，评选优秀学生家长，目前已评出20多名优秀学生家长，他们为广大家长树立了教育的榜样，促进了更多家长“向科学育儿型”方面转化。

　　(3)探索特色教育，让教育深入人心。“心桥教育行动计划”是我校在实践探索的德育工作的新举措，我校组织学科教师有针对性地帮助一名行为有偏差、学习有困难的学生，关注单亲家庭子女，外出打工人员子女和有特殊困难的家庭子女。让非班主任老师参与到班级管理中来，做到“教书”与“育人”并重。另外，在每年春节前夕，向所有家长发放一封信，共同关注孩子的健康成长。

　　几年来，由于我们扎实有效的抓好德育工作，从而推动了教育教学的整体优化，形成了校风正、教风活、学风浓的可喜局面。教育教学质量不断提高，受到了学生家长的信赖，上级领导的充分肯定。

　　一份耕耘，一份收获。在加强德育教育，构建和谐校园的过程中，经过全校上下的凝心聚力，学校取得了丰硕成果。前苏联教育家说过：“当一个人还在少年时代的时候，就应该在社会生活背景上给他展示整个世界和个人生活的前景”，中小学时期是一个人道德品质形成的关键时期，也是道德教育的关键时期，在新课改的形势下，德育工作任重道远，而抓好学生的德育工作，是每一个教育工作者一项神圣的使命。我校将不断探索，勇于创新，让德育成为塑造学校文化的平台，让德育之花深深扎根于新课改的沃土之中。