班主任工作随笔：好“老师”是学生兴趣的来源

　　都说兴趣是孩子最好的老师，可孩子从一开始生下来对这世界是一无所知的，那他的兴趣从何而来呢?所以，这里我想说的是好的“老师”是孩子最大的兴趣。当然这里的老师不一定是孩子学校里的老师，一切能教给孩子知识的都可以称作是“老师”。

　　父母是孩子的第一任老师，很多优秀品质的养成，都与父母的言传身教分不开。“身教最为贵，行知不可分。”这是叶圣陶先生曾告诫教育者们的一句话。无声的“身教”往往胜过有声的“言教”。作为父母，对于幼儿期的孩子，父母本身的行为无疑对孩子以后的行为有直接的影响，好奇心重，模仿力强的孩子更甚。在这个时期，孩子眼里的父母是无所不知，无所不能的，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩子向这个社会学习的最好教材，就是孩子认识社会、认识人生的一面镜子。

　　孩子进入校园后接触最多的是学校里的老师。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。另外，老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。如果我们的孩子遇到的是上述这样的老师，那就是孩子最大的幸运了。