初二第二学期语文教学计划

　　学年第二学期语文教学计划
　　这个学期我任教的还是初二（1）班和初二（2）班的语文，上一学期两个班的教学成绩不太理想，在级的中等。这一个学期，对学生也更加熟悉，我将与学生一起尽力，争取理想的成绩。我初步定好以下教学计划。
　　一、学生情况
　　从上学期期终测试情况来看，优秀率不高，差生较多。
　　思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。
　　学习心理方面，只有少数学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法；大部分的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；两个班都尚有七八个学生属于不思进取型，学习语文的积极性和主动性极差，甚至毫无兴趣，需要老师再三强调才勉强完成作业。
　　二、具体做法。
　　（一）、首先抓表达
　　1、口头表达。每节课前除了朗读外，在课堂上尽量让学生多发言。
　　2、书面表达。通过写日记、周记、小作文等形式，多写多练。
　　（二）抓读书
　　1、注重学生课外阅读兴趣的培养和知识的积累。每周安排一节课外阅读课，每周作两次以上的读书笔记，通过以读书笔记的形式，摘录优秀篇章，精彩语句，并能作出点评和写下感想。大家捐书，在教室设图书角。
　　2、注重中外优秀诗词的积累。特别是中国古代诗词，更具代表。在授课过程当中，有些篇目有对诗词引用的，及时让学生查找资料，将原诗文写下来，并在课堂上评点。
　　3、注重优秀古诗文的诵读默记。文言文词汇的积累，名句的理解把握。
　　（三）抓临界生，对于临界优秀和临界及格的要作为重点帮扶对象。
　　（四）、作好集体备课，充分发挥集体的力量，与大家一起探讨有效的教学方法，向课堂要质量。
　　（五）、明确教学进度
　　第1周：21.《与朱元思书》（4）
　　第2周：22.《五柳先生传》（3）、23.《马说》（3）
　　第3周& 24.《送东阳马生序》（5）
　　第4周& 25.《诗词曲五首》（3）
　　综合性学习写作口语交际：古诗苑漫步（1）
　　语文学习习惯养成教育（2）
　　第5周
　　1.《藤野先生》（2）
　　2.《我的母亲》（2）3.《我的第一本书》（2）
　　第6周& 4.《列夫托尔斯泰》（2）& 5.《再塑生命》（1）
　　综合性活动写作口语交际：献给母亲的歌（2）
　　第7周& 课外古诗前五首（3）、& 段考
　　第8周& 段考总结（2）& 6.《雪》（1）7.《雷电颂》（1）
　　8.《短文两篇》（2）
　　第9周& 9.《海燕》（2）10.《组歌》（2）
　　写作口语交际综合性学习：寻觅春天的踪迹（2）
　　第10周
　　综合性学习写作口语交际：古诗苑漫步（2）
　　26.《小石潭记》（3）& 29.《满井游记》（2）
　　第11周& 27.《岳阳楼记》（4）
　　第12周&& 28.《醉翁亭记》（3）　30.诗五首（2）
　　第13周& 30.诗五首（2）& 课外古诗后五首（3）
　　第14周&& 15.《喂——出来》（1）
　　综合性学习写作口语交际：科海泛舟（2）
　　第二次段考
　　第15周& 段考总结（2） 16.《云南的歌会》（2）& 17.《端午的鸭蛋》（2）
　　第16周& 18.《吆喝》（2）& 19.《春酒》（1）&& 20.《俗世奇人》（1）
　　写作口语交际综合性学习：到民间采风去（2）
　　第17周&& 作文讲练（6）
　　第18周&& 期末复习（6）
　　第19周）
　　第20周期末复习/期末考试（6）