浅谈如何在日常教学中进行思想品德教育 |
| 所属栏目: 道德与法治论文 更新时间:2015-01-10 点击次数:
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0w.net 浅谈如何在日常教学中进行思想品德教育合肥市乐农小学孙艳萍 学校的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳各方面全面发展的合格人才，所以衡量一个学生健康全面发展，不仅仅指智力方面，体、美、劳方面也不能忽略，他们是相互依存，相互促进的，特别是德方面，为各方面之首位，所以也就决定思想品德教育的重要性，而我们班主任有优越的条件来加强学生学生的品德教育。下面就从几个方面，浅谈如何在日常教学中进行思品教育。 一 在低年级教学中进行思品教育 低年级的学生，尤其是才入学的学生，喜欢以自我为中心，分辨是非能力不强，道德情感方面形成不完善，在日常学习生活中容易遇到各种各样的问题。而低段教材第一册中许多课恰恰解决了孩子思想中的困惑，教师在教学中，可以通过做游戏、讲故事等生动活泼的教学形式，结合讲解学生生活中的一些亲身经历，让才入学的儿童觉得思品课生动有趣，在不知不觉中受到了教育。《我也想当升旗手》这一课中提示语是“当升旗手多好啊！”小学生对什么事都觉得新鲜，看到高年级同学在晨检中升旗，非常羡慕，这一课正是为了培养小学生的集体荣誉感，通过教学，学生受到了爱国主义教育，思想上得到了进一步升华，那么升旗时，小学生应该怎么做，课本上通过图片，使学生明白了正确的升旗姿势。《下课了，放学啦》通过图片对比，使学生知道下课和放学该怎么办，提高了学生明辨是非的能力。 二 结合课堂教学进行自我教育课堂教学是学校教育的重要方面，在课堂教学中要求学生积极动脑，大胆发言。敢于尝试新事物，强调合作学习。教学在《成长乐园》这一单元时，教者可让学生通过文字，结合图画的理解，教给学生上课的规矩，当学生有了进步，表现较好，要及时给予激励，通过这样的自我教育，就为以后的课堂教学打下坚实的基础。 三 坚持学校和家庭教育相结合 在学校教学中，教师教育学生要尊老爱幼，热爱劳动，勤俭节约，做自己力所能及的事，要求学生把这些好的品质带到家中，如父母下班回来，给父母倒杯茶，学习之余帮父母拖拖地，洗洗碗，给爷爷、奶奶读读报纸等等，使思品教育渗透到家庭教育的点点滴滴中，促进学生人格的健康发展。总之，小学思品教育是一门塑造人的灵魂的学科，要想培养高素质、能力强的人才，必须把它当作一项长期的教育工作，坚持不懈地进行下去。 来
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