青少年体质呈下降趋势下对学校体育的思考

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青少年体质呈下降趋势下对学校体育的思考

南维锋

(东莞市长安中学,东莞,广东) 

摘   要

学校体育在教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科教学中不可替代的作用,体育教育能促使学生智力、体质的发展,培养学生的竞争意识,进取精神和健康的审美观。体育教育能使学生掌握基本的身体锻炼方法、技能、强健的体魄、健康的身心去投入到未来的生活和学习中去,本文运用文献法查阅大量的文献资料并总结实际工作中的经验提出了自己的一些见解。

 

关 键 词

体育教学     素质教育     学校体育

 

Abstract

The position of school physical education in education determined by demand of education by society .School physical education not only play a important role in school education but also become indispensable parts of quality education .Physical education in quality education played an irreplaceable role relative to other subject of teaching .Physical education can improve the intelligence and physique of students and develop competition ,aggressiveness and good aesthetics of students .Physical education can make students learn some basic way to exercise , skill ,strong body and healthy body and mind to work and study .

 

Key word

     Physical education teaching , quality education ,school Physical education

 

 

 

前   言

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是国家综合实力的重要方面。改革开放以来,我国青少年体育事业蓬勃发展,学校体育工作取得了很大的成绩。但是必须清醒的看到,一方面由于片面追求升学率的影响,社会和学校存在着重智育、轻体质的倾向,学生课业负担过重,休息和锻炼时间严重不足;另一方面由于体育设施和条件不足,学生体育课和体育活动难以保证。近期体质健康检测表明,青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年比例明显增加,部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题不加以解决,将严重影响青少年的健康成长,所以这就给学校体育提出了一个更加严峻的问题。

 

一、体育教学在素质教育中的地位

通过体育教育不仅能增强学生的体质,发展学生身体素质,使学生懂得健身与保健的基本知识,而且能塑造学生的品质、个性、情感、兴趣,培养学生组织纪律性与团结协作、勇敢顽强、热爱集体、积极进取的品质,有利于促进学生记忆力、想象力、创造意识的发展。同时,还能培养学生的感受能力、观察能力、争取胜利的信心和勇气,以及承受失败和挫折的能力,这些都是学生适应未来社会生活投身于社会主义建设不可缺少的重要素质,与学校教育的要实现的目标要求完全一致。在贯彻素质教育的体育教学活动中要注重培养学生的集体意识。体育教学是一种具有鲜明集体特征的教育活动,要求学生在练习中按照集体的共同要求和严密的组织纪律来调整自己的行为方式,使符合运动规则和集体行动需要,使一些基本的道德观念、人际关系、运动场上必须遵守的行为准则等以及参与竞争、民主合作、发现自我、完善自我、实现自我的意识为学生所感知。大运动量的练习和比赛,可培养学生吃苦耐劳的意志品质,团结互助精神。这些都很利于提高学生的思想道德水准。

 

二、对于增强青少年体质学校以及社会应履行的各项措施

(一)切实减轻学生过重的课业负担

学校应进一步端正办学思想,加强素质教育,努力促进青少年学生生动活泼、积极主动的发展。要改变学校过分追求升学率的倾向,减轻学生课业负担。深入推进基础教育改革,提高课堂的教学效率,从而使学生有更多的时间投入到体育锻炼中去。确保学生每天锻炼一小时,每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动,认真组织好学生做广播体操、开展积极的体育活动;寄宿学校要每天坚持出早操。高等学校要加强体育课程管理,把课外体育活动纳入学校日常教学计划。因地制宜地组织广大农村学生开展体育锻炼。要切实加强体育教师队伍建设,按照开设体育课和课外体育活动的需要,配齐体育教师。

 

(二)加强宣传工作

学校体育工作者要加强对家庭和社区的宣传工作,提高广大人民群众对于体育工作的重视,形成学校、家庭和社区的合力。家庭教育对青少年体育、增强青少年体质起着关键的作用。要在广大家长中倡导“健康第一”的理念,树立正确的教育观、成才观,注重从小培养青少年良好的体育锻炼习惯、饮食卫生习惯和文明的健康生活方式,鼓励家长和孩子共同参加体育锻炼。学校、社区要和家庭沟通与合作,组织开展多样的青少年体育活动,促进家庭、社会形成科学正确的教育观念和方式。

 

(三)改进教学内容与教学方法

学校本身也要改变原来的一些教学内容与教学方法,原有的教学内容使学生缺少学习的兴趣,是一种强加于学生身体的锻炼,在很大程度上忽略了其心理。所以导致许多学生不愿意上体育课,特别是一些田径等比较枯燥而又具有很大强度的体育项目。学校体育的重点首先应该明确一点学校体育的目的是培养运动健将还是提高学生的身体素质。显然学校体育的主要目的是提高学生的身体素质。所以首先必须本着学生兴趣为第一原则。主要开设一些学生比较喜爱的球类运动。向一些比较枯燥的运动项目教师应该创造出比较灵活的教学方法,把枯燥的教学内容注入到游戏当中充分调动学生的积极性,从而更好的完成教学内容。

 

(四)社会、家长的配合

随着社会进步我们国家在学校教学上也提出了许多相应政策,比如提倡尊重学生本身的人身权利,但是在教师的具体施行过程中却明显的歪曲了尊重的含义,对于学生一些不合理的要求,一味的妥协并且认为这就是尊重学生。我国是具有5000年文明的泱泱大国有着最基本的礼仪文化,那就是尊重老师尊重教育。可是现在许多青少年对于教师合理的要求不给予执行如果教师作的稍有过分家长马上找到学校追究教师的责任。所以这在很大程度上也严重阻碍了学校体育的发展,使体育教师不能很好的发挥其应尽的义务。所以作为学生家长应该充分配合体育教师的工作,不要特别溺爱自己的孩子。让孩子不但有一个聪明的头脑更要有一个健康的体魄。

   

(五)加强体育设施建设

加强学校体育场馆建设,逐步完善体育设施,特别是去年中央设立专项基金实施了“全国亿万学生阳光体育运动”器材支持项目,帮助义务教育阶段中西部农村学校配备体育活动器材,并且把义务教育阶段学生体检的费用纳入义务教育经费保障机制营造重视青少年的舆论环境,大力宣传和普及科学的教育观、人才观、健康观,加强对群众性体育的宣传报道,形成鼓励青少年参加体育锻炼的社会氛围。

 

三、结论

综上所述,学校体育的发展需要多方面的协调工作,不仅需要政府制订政策法规,而且也需要全社会正确认识到现在青少年身体状况存在的问题,认识什么是真正的健康,作为学校应该把体育作为同等重要的科目,从中华民族长远的利益出发不要一味的注重文化成绩而忽视学生的体质状况,学校体育教师应该发挥其创造精神,改变原有的陈旧的教学内容,把一些比较枯燥的项目容入的学生喜闻乐见的游戏中去,从而最大限度的提高学生的身体素质。

 

 

 

 

参考文献:

体育学院通用教材学.校体育学.

关于实施素质教育的几点思考.人民教育.中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[2007-5-7]

教育部 国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知[2007]

    

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