班主任经验交流材料：用师爱感召学生心灵

　　正如苏霍姆林斯基所言：“爱是强大无比的教育者。”作为一名教师，要做好教育工作，首先要热爱自己的本质工作，还要热爱自己的学生，把每一个学生视为自己的弟子，循循善诱，融洽师生关系，使他们感受到教师对他们的爱。亲其师才能信其道，情通才能理达，在对学生的教育中，必须本着关心、帮助、谅解、鼓励的态度，用“心”去爱学生，用情去感化学生。让学生感受到你的爱心和诚意。
　　一、让自己的教学工作精益求精
　　“师者，所以传道授业解惑也。”教书育人是教师的天职，热爱学生就要热爱自己所从事的教学工作，勤于钻研业务，不懈地学习新知识，探索教学新思路、新模式。使自己在教学中得心应手，让学生看到智慧的闪光，艺术的魅力，人格的感召，使师生的情感在教学中得以沟通。随着国家改革开放的不断深入，社会形式的不断发展，人们越来越深刻地感受到“知识改变命运，科技创造未来”。我们作为一名教师就要对学生的一生负责，没有近似于父子间的师爱，就难以有真正的责任感和使命感。
　　二、使自己的教学不断创新
　　我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳，埋头苦干上，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。这里的“创造性的劳动”，依我的理解，就是苦干加巧干，就是要通过科研创新来解决教育教学中不断出现的新问题、新情况，不断提高教育教学效率。因此，作为新时期一名光荣的人民教师，要使自己的教育教学更上一层楼，取得更好的成效，就必须要具有科研创新能力。我们不能墨守成规，需要大胆创新，探索适应新时期教育改革的举措，向科研创新要质量。时代在发展，教育技术日新月异，各种知识和信息扑面而来，这就要求我们能够充分利用已有资源，为教育教学服务。作为一名现代社会的人民教师，在网络化信息时代，懂得如何获取、选择、加工和利用网上的信息资源已经成为体现个人能力的重要标志。这种能力，是新一代文明人应该具备的基本素质。所以，作为新时期的一名人民教师必须掌握这一技能，以便更好的为教学服务。使我们的课堂教学锦上添花，这种对教学工作的热爱会感染一代又一代学生健康成长。
　　三、让每个孩子感受爱的温暖
　　由于种种客观因素，目前的农村学校，特别是农村中学的升学率很低，只有少数尖子生能够升入高中，剩下大部分学生往往要带着失败的阴影走向社会。在实际教学中，很多教师往往把注意力放到了那些升学有望的“好孩子”身上，而对大多数孩子往往任其“自生自灭”。大多数属于受冷落的孩子，他们难以体会到成功，难以体会到学习的乐趣，久而久之对学习也就失去了兴趣。所以作为一名农村教师，不但要爱所谓的“好孩子”，更要爱所谓的“差生”，要关爱所有的学生。这种爱不是抽象的，它要体现在实实在在的教学行为中，体现在高超的教育技巧上。作为一名合格的教师，应该让每个学生都感受到师爱的温暖，从而产生学习的乐趣，带着知识和求知的本领，去建设农村，服务社会。
　　爱是学生的基本心理需求，每个学生都渴望得到师长的爱，教师热爱他们关心他们，在他们有困难的时候伸出温暖之手，捧出一片真诚，学生自然会打开情感的闸门，向你敞开心扉，跟随老师健康成长。