学校教学工作计划2

　　指导思想

　　本学期，学校工作将以永顺县教育局2010年教育工作会议为指导，以学校提出的“用爱心、责任心，成就每一个孩子，幸福每一个家庭”为统领，以锻造现代化的优秀师资队伍、促进学生全面和谐发展为根本，全心全意注入“三真”（真诚、真实、真正）、“三情”（豪情、激情、温情），努力实现永茂学校“学生向往、家长满意、社会信誉、师生自豪”的办学目标。

　　工作思路与措施

　　一、    真诚关注教师发展，精诚育人壮满豪情豪情铸就自信

　　1、进一步强化教师自能激励目标。有梦想，谁都了不起。又是新一年，扬鞭更奋蹄。要求每位教师立足自我，用心思考，以“我的2010年”为题，制定自我激励与发展的工作计划，努力追求“年年立足本岗，年年有新成长”的工作目标。

　　2、进一步强化教师师德建设目标。组织开展“践行师德规范，做人民满意教师”活动。围绕学校提出的“三视伴我行”（视学生若爱子、视家长为朋友、视质量如生命）师德教育，进一步强化教师的忧患意识和特殊的责任使命“，大力推进”爱心敲门“家访工程，积极落实”三访“工作。（访学生家长、访教职员工、访社区群众）最终实现教师因”三视“的真情践行而提升教育境界，学生因”三视“的真情落实而和谐幸福成长，家长因”三视“的真情惠及而通力合作及至广誉学校。

　　3、进一步强化教师专业发展目标

　　高效课堂离不开智慧的教师，智慧的教师离不开勤学苦练。本学期，我校将全员培训、班主任培训与校本研修相整合，着力彰显，”案例培训“特色，努力构建”五结合“培训模式。实施以校为本的校本培训工作，借助”外托“、”内依“、”横联“、”上靠“等途径，为教师的专业成长搭建平台，实行”三三制“培训目标，实现新教师”入格“青年教师”升格“骨干教师”风格“的培养。

　　（1）”外托“——组织教师们走出去听课，听讲座，参加培训等，为教师们吸纳新观念，新思想，提高业务水平创造等。

　　（2）”内依“——— 一依本校骨干教师，通过他们开设专题讲座，师徒结对等形式进行学、交流；二依正常、规范的教研活动，为教师进行岗前练兵提供机会，具体形式有集体备课、说课、制作课件、上课、评课等。

　　（3）”横联“——与兄弟学校进行教学交流，教研讨论工作，把本校的优秀教师推出去，把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍。

　　（4）”上靠“——请县教科所的领导专家来我校进行讲座和个别指导。使教师的专业水平得以迅速提高。

　　4、 进一步强化学校各项管理目标。学校管理进一步体现”三个关注“

　　（关注教师需求、关注学生问题、关注家长反响）。以目标统领、计划落实、制度保障，加以统筹调控。继续推行”走动式“管理，加强教育教学各项规定的执行力度；继续实行教育教学各项工作的月评量化制度，调动教师壮满豪情，凝成合力，提高工作效率和质量。

　　教师工作计划开学第一周交教导处检查存档。

　　开学初，开好”两个会“——”我的2010年“工作目标会、教学质量分析会。通过交流，思考问题，改进工作，再攀新高。

　　三月份确定为师德教育月，通过专题讲座、学习讨论，促进”三视“教育深入人心，深入落实。

　　四月份结合赛课，开展大练教学基本功活动。评选”本学年度永茂教学标兵“。

　　二、真实关注课堂教学，提高效益溢满激情

　　（一）加强校本课题实践，不断提升教育品质

　　1、校本课题研究离不开读书学习。要求教师谨记”只要肯读书，什么都能行“这句质朴且又发人深省的话语，把读书学习作为一种需要自觉坚持，把读书学习作为一种使命自能强化。见缝插针读好三类书——读夯实精神底蕴的书，读拓宽教育视野的书，读学生喜欢的书。真正以读书厚重思想，提升教育品质。相信，只要”不待扬鞭自奋读“，必定会”腹有诗书气自华“。

　　2、校本课题研究更离不开实践反思。引领教师认识到：”校本课题“的可贵在于真实发现、真实解决，来不得半点作秀。全校教师要确立”课题即在身边“的科研意识，立足所教学科，立足学生成长，找准实际问题，预设有效方案，加以实施反思，反思促成改进，改进达成实效。切实体现”校本“实践成就自身发展的同时，惠及成长中的每一个孩子。

　　（二）开展有效课堂教研，不断提高教学质量

　　1、精心钻研教材：

　　一是自能琢磨实用有效的课。要求教师以课标为本，注重班级实况，落实备课的”四个精心“。即：精心钻研吃透教材，精心琢磨择优教法，精心关注指导学法，精心设计提能作业。在自能琢磨备课中，真正提高理解驾驭教材的能力。

　　二是群体凝聚各有所长的课。进一步落实集体备课制度，实现”主导发言、各抒己见、资源共享、反思改进“的16字集体备课思想。备课交流中注重学情分析，探究有效教法。以教与学的双向促进，实现教学目标的”轻负担、高质量“。

　　2、精心研究课堂：

　　课堂教学是体现教师、学生生命价值的重要平台。本学期，学校将以”校本课题研究“为契机，以”解决教学中的问题“为关键，围绕 ”实施有智有趣有爱的教育，增强充满激情活力的课堂“教学研究，通过三个层面的课堂策略实践，引导教师实施有效教学，避免”过度教学“和”教学缺失“，提高课堂教学实效。

　　一是加强教师”常态教学“的管理，学校领导坚持每日走进课堂诊断听课，稳步提高常态课的教学质量。

　　二是推出骨干教师”优质示范课“教学观摩，邀请校外名师听课评课，促进学科创新教学。

　　三是全员性参与的”校本课题研究“。4月份确立为学校教学研究实践月。

　　3、精心落实课程：

　　学生全面的发展来自丰富的课程资源。本学期，严格执行教学计划。开足、开齐课程。不折不扣地做到：校内倾情给学生全面发展的权利，绝不侵占学生理应享受的课程；校外放手给学生开阔视野的时间，绝不超负荷加重学生的课业负担。真情播洒七彩阳光，学生全面和谐发展。

　　4、精心抓好关键年级：

　　（1）初三、初二、小六年级进入关键时期，学校定期召开毕业班教师及学生会，及时了解学生的学状态，帮助教师做好学生的指导工作，力争使学生能够在学习的进程中始终充满前进的动力。全面的分析、总结、归纳上毕业班一些成功的做法，同时认真深入的分析本届毕业生特点，针对其弱项和不足共同制定出长期，有效的帮扶措施。

　　（2）所有任课老师要全办以赴”特别投入，抓早、特别用心抓好“，激励学生、全面关注，扬强扶弱，全面提高，促进学生关键时期的稳步求进和超常跨越。

　　（3）突出对毕业班教师教学方法的指导力度，使教师教好书，教活书，力争改变毕业班课堂氛沉闷的局面，从而使学生的思维也得到相应的拓展。

　　（4）完善做好优等生、后进生的承包制度，抓两头，促中间，整体成绩，得以提高。

　　5、抓好小学和七年级教学，打好基础

　　（1）抓习惯促养成。各班主任与课任教师要树立”向习惯要来的质量是最稳定的质量“的理念，有计划、有目的，从起始抓起。从点滴抓起，循序渐进督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯，如一分钟家务、一分钟记忆、三份钟演讲、每天记一句名言警句等。

　　（2）抓竞赛促活动，抓活动教学。七年要计划安排系列竞赛活动，经典诗文诵读活动比赛、歌咏比赛、舞蹈小明星比赛、器乐小能手比赛、科技创新比赛、数学、英语竞赛等，给学生的发展提供足够的空间和平台，使不同的学生都能够健康幸福的成长、发展使所有差生能看到自己的闪光点，还他们以自信，激发他们的学习兴趣。

　　（3）抓课改特色。各科教师要加强集体备课，坚持课改活动的开展，强化学习，深入研究，能于探索实践，结合”名师工程“，提高实效，形成亮点。

　　6、加强八年级教学，严防两极分化

　　（1）抓好两头促中间。实施优秀率、严防优秀率、合格率并重战略，形成滚动发展的局面，让学困生不丧失信心，尖子生感到危机和压力。新学期开始后，各教学组、备刘课组要拿出可行的计划，做好培优补差工作。

　　（2）在八年级中广泛开展”经典名著阅读活动“，以拓宽学生的知识视野，培养学生的写作能力、监赏能力。

　　（3）继续强化学习习惯的养成，抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导，每学期至少组织一次学法交流会，形成常规。

　　（4）课任教师、班主任要有危机意识、高标意识，九年级意识，科学工作，团结协作，扎实搞好每一环的教学，为九年级奠定基础。

　　三、   真正关注学生发展，真诚播撒满温情

　　（一）进一步强化德育的首要位置。树立”德育即生活“的德育理念，确立学生的发展”每个人都是重要的、每个人都要有变化、每个人都能发挥作用“的育人思想，努力将学生全面素养的提高融入校风、教风、学风的建设之中。

　　（1）加强全员育人意识。教育无痕是最美的境界。积极开展”学科德育“的研究，注重”三个突出“（突出学科作用、学生体验、教育实效），强调”三个讲究“（全方位、潜移默化、方式方法），促进德育与智育的有机结合，促使教师全员育德、全员育人。真正实现全程、全方位地共同关注学生成长中的习惯培养、心理疏导、行为矫正等问题，切实让孩子成长中的教育，无痕没有缝隙，无失没有愧疚。

　　（2）加强班主任队伍建设。班主任工作的全部真谛在于不断开发自我智慧。班主任要加强自能学习和修练，提升”专业自我“——”面对我的班级，自有我的招术；面对差异的学生，自有我的法道“，以”三都“为指导思想，以”为师不忘童年梦，常与学生心碰心“的温情，想方设法让每一个学生都能在班级中充当一个角色，发挥一种作用，得到一些锤炼，拥有可喜变化。积极创建和谐向上的班级成长环境。

　　（3）加强德育实践的有效引领。教育的根本在于教人做人。本学期，学校将深入开展”热爱祖国，唱响和谐“读书教育活动和社会实践活动；开展以”与美德同行“为主题的”与礼同行“”与爱同行“”与诚同行“”与法同行“”与美同行“系列活动；开展”红领巾心向党“、”争当四个好少年“主题活动。继续坚持”一月一个教育主题“的做法，将上述活动相机贯穿在学校教育的过程中。

　　（二）进一步强化学校的安全卫生教育。时刻牢记”安全第一，健康之上“，加强学校安全管理，落实学校安全管理责任制和责任追究制，健全学校安全工作的应急预案和安全报告制度，增强师生安全意识和自救自护能力；以”学生身心发展为基“，大力开展以疾病防控、卫生习惯养成为主要内容的健康教育，搞好学生体检和体质监测，建立手足口病、甲型H1N1流感等传染病防控工作常态化机制。加强住宿学生的生活管理以及学生班车的安全运营；加大对伙房饮食卫生、班级饮水卫生的督查力度。

　　期初，组织班主任签定永茂九年制学校安全目标责任书。

　　保障措施：

　　一、加大检查督导力度。我们将派专人负责，对教师的上岗、备课、上课等教学各环节进行全面检查监督，根据《教师考核细则》的要求，强抓落实，狠抓过程，及时通报和解决流程问题。

　　二、完善教育评价体系。进一步完善《教学人员绩效考核实施方案》，促进学生的全面发展，认真做好学生综合素质评价工作，多把尺子评价学生，促进学生的全面发展，完善课堂评价体系，提炼各科”自主学习“课堂教学模式。

　　崭新的一学期摆在了我们的面前，只要我们团结一致，乐于奉献，踏实苦干，就一定能凭借我们的热情活力，为学校的可持续发展抒写上浓浓的一笔，尽快实现我校制定的奋斗目标。