学生检测分析制度

　　检测成绩分析是提高教学质量一个重要环节，对教学过程起着反馈与调控作用。

　　一、命题质量标准评定

　　1.质量分析首先要指出命题范围内容。分析内容是否符合新课程标准的要求，是否符号教材，是否结合学生实际。

　　2.要分析试题的难度值，提出对试题梯度、层次的看法。

　　3.分析试题的效度和信度。试题的效度事考试正确性的重要指标，它主要表明是否正确测出学生实际能力的程度。

　　根据以上几点，提出分析人意见，对试题提出总的看法，构成试卷分析的第一部分。

　　二、学生答卷问题分析

　　1.学生对所考察内容知识点的掌握情况。

　　2.学生对所考察内容答题规范化程度。

　　3.学生对所考察内容综合分析和解决问题的能力。

　　4.分析学生试卷中典型错误范例，找出出现错误的原因。

　　综合以上四点，分析出教学中尚待解决的问题，总结经验，提出改进意见。

　　三、其中、期末考试、模拟考试，毕业考试甚至单元监测都要进行考试分析，将分析结果按学科装订存档。

　　四、学校的教学质量分析每学期召开一次。