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0w.net 一、指导思想
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻县教育局教学工作会议精神，加强幼儿早期教育研究，提高课堂教学成效，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，不断提高办园水平。
二、工作目标
以人为本，和谐发展，以德为本，保教并重，以幼儿为本，全面发展。
三、主要工作任务
（一）以人为本，提升德育水平。
1、强化师德，提高育人水平。
加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。坚持以德为首，按照《教师职业道德行为规范》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。学习政策法规、先进的育人经验，通过互评、互学等多种形式，提高教师依法执教和育人的水平。
2、注重养成教育，扎实开展德育。
在幼儿礼仪教育上下功夫，系统的安排礼仪教育内容，以各年龄段为基础，教师结合班级幼儿实际，以多种形式实施开展礼仪教育活动。注重一日生活中良好行为习惯的培养，使幼儿达到幼儿园《幼儿行为规范》中的内容要求。利用每个月的重要节日开展丰富多彩的活动，以园为大单位创设整体环境和主题，班级结合幼儿实际积极开展主题性的活动，积极调动幼儿和家长的参与热情，并与社区密切配合形成资源共享。
3、保证活动时间，促幼儿体质发展。
根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动内容，每班制定幼儿健康活动计划（包括户外体育游戏计划），保证幼儿每天有1小时以上的户外活动时间和每周2节体育游戏时间，并对幼儿进行适宜的安全教育和自我保护教育。
（二）科学管理，提高教育教学管理水平。
1、强化管理制度，确保教育教学秩序。
重新修订《工作考核细则》，并严格按照《专项考核评分表》、《主题墙评分表》、《区角活动评分表》及《班级卫生考核表》对教师和保育员进行考核；对各岗位的考核要按照各岗位考核标准严格执行，同时要层层落实责任，对于考核人员要作到按计划定时检查并按考核评分表打分一次，每月进行累计，作为优秀教师和期末考核的依据，同时要层层落实责任，扎实推进教育教学管理水平。
2、抓好保育工作，使保育、教育并进。
每月一次保健知识学习，要求保育员作好读书笔记，坚持做好晨检记录，做好带药幼儿的跟踪观察、记录、汇报工作，继续组织保育员竞赛，巩固提高保育水平，同时利用政治业务学习的机会，组织学习法律法规，提高依法执教水平，更好的为教育服务。
3、强化安全、卫生、保健等方面的工作。
认真执行《消毒制度》、《幼儿饮食卫生制度》、《幼儿卫生保健制度》、《幼儿事故处理和防范制度》，保育员要依据职责做好幼儿保健等各方面的工作，尤其对生病的幼儿要进行及时的跟踪，对病情严重和有传染性的幼儿及时的和家长进行沟通，每天确保室内外及用具的消毒，在春季疾病多发期加强检查和消毒的次数，定期及时的作好各种多发病的宣传、预防工作，定期对幼儿使用的餐具、玩具、桌椅等进行消毒，在户外活动和幼儿上下楼梯的过程中要确保幼儿安全，平时要确保了幼儿入园及在园期间的人身安全和学习质量。
（三）多渠道推进素质教育的实施。
1、强抓备课、听课、评课。
我园13个教学班，其中5个小班，4个中班，4个大班，结合这样的实际情况，我们将备课时间进行了具体的分配，周三、周四下午为教师集体备课时间，其它时间为教师自主备课制作教具的时间，教师按照备课安排主动参加集体备课。教师在进行自主备课时要及时总结每天的实施情况，以教学评价的形式进行记载，并和同年级组的教师共同研究出现的疑难问题，再结合本班幼儿的实际情况制定实施方案。
加大对教师的听课、评课力度，制定听课表，发放评课记录，要求教师记录评课内容，作为改进教学方法的依据，教学园长要在每次听课后对班级教师的上课情况进行及时的评价和反馈，对教师备课情况进行打分，同时将打分情况与各项评比挂钩，将各项考核结果进行累积，更好地督促和指导教师的各项工作，并及时做好各项活动的督促、检查工作，指导教师以幼儿发展为本，不断改进教学方法和模式，倡导启发式、讨论式教学，力争使教学过程简单、自然、真实，准备的材料要促进师幼、幼幼互动，以提高教学实效。
2、加强教师培训和学习，提高教育教学质量。
多创设机会让教师走出去，把专家请进来，增强教师的理论水平和实践能力，本学期我们还将组织园内的多种培训和学习，尤其在主题活动课程培训和实践上，通过每学期1次的园内公开课不断加强课堂教学质量。为教师提供展示、交流、学习的平台，加强教师的基本功训练，园内教师间相互交流和学习，利用政治学习时间带领教师学习政策、法规，加强教师依法执教的能力。
3、开展好特色活动，为幼儿全面发展提供平台。
开展好美术、手工、舞蹈、阅读等特色课程，本学期将在上学期实验基础上加强对特色活动课程的管理和监督，并通过多种幼儿展示活动检验活动课程效果和质量。
4、扎实开展教研活动，以教研带科研。
教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度，继续开展主题教学活动，主题由各年级组长负责制定，每月一个主题，主题下的教学内容由年级组长初定，经本年级教师集体讨论通过，教学内容要紧紧围绕主题进行。同时由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。在主题活动领域开展各项教研活动，以集体备课中的内容为基础，着力解决几个领域中的难点和热点问题，形成以领域划分的教研小组，在园内铺开教研局面，为科研奠定基础，同时继续开展好我园承担的滁州市课题的研究工作。坚持每周三、四下午的集体学习与交流。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出具体要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前一周完成。
继续开展同一领域的专题教研活动，本学期我们将游戏活动为主开展全园性的教学研究活动，同教研组的老师要参与听课，并在周三、四下午进行集中评价。活动内容和形式力求丰富多彩，避免重复。
随堂听课正常进行，听课量的要求：10年工龄以下的15节，10年工龄以上的10节，园长20节，业务副园长30节。
（四）做好家园工作。
继续利用幼儿园网站、家园栏、家长评议表、家长会、家长开放日等多种形式和家长进行沟通和交流，积极调动家长参与活动的积极性和主动性，向家长宣传育儿知识和家教理念，形成家园教育的一致性。
四、具体工作安排：
二月份：
1．做好开学前各项教学工作的安排，制定切实可行的教学计划（每月一个主题），班级工作计划，以年级为单位进行集体备课；
2、幼儿报到，各年级开展与新年的相关的主题教育活动；
3．结合主题创设室内外环境；
4、以级组为单位，开展集体备课活动；
5、做好滁州市级课题《幼儿园美术活动与各领域知识整合运用的研究》和《凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与研究》的实验研究工作。
6、各班级区角及主题墙评比。
三月份：
1、继续进行新教育理念的学习，并将其运用于教学实践；
2、抓班级环境及区角创设的落实；
3、继续开展园本课程的研究；
4、在一日活动中注重对幼儿良好行为习惯的培养；
5、园兴趣班正式开班；
6、庆“三八”，各年级开展爱妈妈教育活动，园工会组织全体教职工进行联欢活动；
7、开展省级子课题《家园配合培养幼儿阅读素养策略研究》的宣传推广工作；
8、配合县教育局教研室举办凤阳县幼儿园教师个人技能技巧比赛；
9、做好凤阳县教育教学论文评选的上报工作；
10、做好滁州市级课题《幼儿园美术活动与各领域知识整合运用的研究》做好结题准备工作及《凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与研究》阶段总结工作。
11、各班级区角及主题墙评比；
12、大四、大三、中四、中三、小五班“家长进课堂” 活动。
四月份：
1．各年级开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园、走进课堂，参与各项班级活动；
2、各年级开展安全、环保系列主题活动，各班开展防震演练活动；
3、召开园家长委员会会议；
4、各年级加大区角材料的投放；
5、教学人员深入各班对教学工作进行中期检测；
6、月末做好各班幼儿知识反馈工作；
7、做好市级课题《幼儿园美术活动与各领域知识整合运用的研究》的结题准备工作。
8、各班级区角及主题墙评比；
9、小四、小三、大二、中二班“家长进课堂” 活动。
五月份：
1、各年级开展“五一”劳动节主题教育活动；
2、继续进行新教育理念的学习，并在一日活动中抓教师从观念到行为的转变；
3、继续投放材料，促进区角活动的有效开展；
4、通过听课、评课活动，狠抓教研活动的有效开展；
5、做好市级课题《凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与研究》的阶段研究总结工作；
6、全园安全检查；
7、庆“六一”，园内举办第三届艺术节活动；
8、各年级开展防火演练活动；
9、做好市级课题《幼儿园美术活动与各领域知识整合运用的研究》的结题验收工作。
10、各班级区角及主题墙评比；
11、大一、中一、小二、小一班“家长进课堂” 活动。
六月份：
1、组织大班毕业生参观小学；
2、举行大班幼儿毕业典礼；
3、做好“家长问卷调查”的发放和收集整理工作；
5、教学人员深入各班，对幼儿进行知识检测；
6、各班、各科室清点财产、资料归档；
7、做好全县第四届教学案例评选上报工作。
8、安排好暑假工作；县示范幼儿园 来
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