对班风建设的一点思考

　　班主任工作千头万绪，然而细想起来，主要是三大块：建立班级文化，班级日常管理，个别生教育。

　　抓班风需要一种战略眼光，个别生诊疗需要心理学知识，这都是专业含量比较高的工作，只有日常管理，可以跟着学校评比和检查走，可以比较容易出成绩。我们很多时候都会把精力用在这里。班主任工作日常管理化了，管理压倒了教育，管理替代了育人，有班级管理，无班级文化。看那些全国优秀班主任的管理方式，基本上都不会不过于注重具体的管理，而是抓好全局，建立良好的班级文化，以面带点。越是优秀的教师，用在日常管理方面的时间和精力越少，他们一头侧重抓班风，推动全局，另一头抓住个别生，防止纰漏，如此日常管理就主动多了，容易多了。

　　树立良好班风，就要使班集体有目标，有活动，有特色，有凝聚力，要使学生生活在这个集体里，有归属感，安全感，成就感和自豪感。班主任工作看似琐碎，但也有规律可循，有捷径可走。抓住班风建设这个抓手，能让以后的工作事半功倍；但如果跳不出日常管理的“泥潭”，就只能 “越陷越深”，也会感觉非常疲惫和厌倦。

　　放眼长远，着手改变，从我做起。