校本教研工作计划四

　　2008——2009学年第一学期

　　本学期我校以提高全体教师教学水平为目标，以促进每个学生发展为宗旨，结合我校的实际情况，特制定学校校本教研计划：

　　指导思想：

　　本学期我校教研工作以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校创新教育特色的新的闪光点。

　　工作重点：

　　1、完善各项管理制度，规范教研活动；

　　2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

　　3、依托远程教育资源，提高教研成效；

　　4、落实书香校园工程，打造教研特色；

　　5、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

　　组织机构：

　　成立以校长为组长的校本教研工作领导小组

　　组　长 ： 程孝平

　　副组长 ： 杨艳 　 尤文昌 　柯常省

　　组 员 ： 邱林政 　 陈洁 　 何春英 　 廖桔仙 　叶小娟

　　校本教研形式：

　　1、集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

　　2、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，并坚持每周一反思，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

　　3、主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　4、理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　工作措施：

　　一、加强精细化管理，抓好课堂教学

　　1、进一步加强课堂教学有效性的研究，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。

　　2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

　　3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动，优化教学过程，实现高效教学，推出一批优秀教师，推进课堂教学改革。

　　二、特色教研求创新

　　1、 继续加大对课程资源的开发力度。组织教师开发四十八镇历史、文化、经济和自然环境资源的特色课程，征集成册。

　　2、加强“两课”的实施力度，专人负责指导研究、督查落实，收集整理开展综合实践活动取得的成果。

　　3、学校将开展“两课”的效果与评价结合起来，纳入教师考核内容。

　　三、加强教师队伍建设

　　为进一步促进教师专业发展，学校将进一步重视教师的培养，充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建设，培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。在科研教学服务方面，要做到课堂教学有效果，要求每学年每位教师上一节公开课，教师之间互听互评，取长补短，共同提高。全学期教师听课不少于15节，课后要及时评课，评课讲求实效，教学改革全员参与，先进典型及时表彰，从而营造最佳的育人氛围。

　　四、提高论文的发表率、开发好校本课程

　　1、继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，及时提供上级有关部门的论文评选信息，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师的影响力。

　　2、为了配合新课程标准的实施，继续鼓励教师编写校本教材，努力使我校的校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。