小学毕业复习阶段学生厌学带来的安全隐患

　　防微杜渐，任重道远--小学毕业复习冲刺阶段学生厌学带来的安全隐患【内容摘要】现在的孩子受社会不良现象的影响较深，本文针对小学毕生复习阶段，厌学情绪所导致的安全隐患，展开了思考和阐述。分别从产生的原因和危害，以及联系自己工作当中的实际问题，寻找最有效的解决途径。从学校、家庭、社会的角度入手，引起我们大家的关注。

　　【主题词】爱心  责任心  包容  理解临近毕业考试了，复习迎考在紧锣密鼓地进行着。学生的课业负担加重了，学习时间延长了，复习也变得更枯燥、乏味。绝大部分学生能循序渐进，但也有个别甚至一小撮学生不能随波逐流。他们没有顽强的毅力，不能吃苦耐劳，从而滋生了厌学情绪。

　　作为学校、作为班主任、作为任课老师，千万不可忽视这些弱势群体。这些孩子轻者不遵守课堂纪律，不完成老师布置的作业；重者影响他人学习，在班级造成负面影响；更严重的是有的孩子逃学，潜入网吧，打游戏，和社会上一些不三不四的小青年混在一起，染上一些不良行为，做一些危害社会的勾当。这类现象如不及时厄制，会给家庭、学校、社会带来不良影响，尤其是给学校安全工作制造了很大的麻烦，甚至带来无法挽回的余地。我们教育工作者应认清形势，提高警惕，防微杜渐，防患于未然。

　　究其原因，现在的孩子由于家庭教育的不当，有的家长过分溺爱孩子，孩子从小养尊处优，吃不得半点苦；有的家长对孩子教育过于简单、粗暴；有的家长忙于挣钱，缺少对孩子的关爱……，孩子受外界一些不良因素的诱惑和影响，物质条件的刺激，从而爱慕虚荣、好逸恶劳。然而学校教育中大多以成绩为主的现状所形成的压力，使有的孩子力不从心，从而丧失斗志和信心，一味消沉、颓废下去。再者，现在小学是六年制，六年级的孩子有十二、三岁了，孩子的青春期提前来临，逆反心理渐渐萌芽贮生。孩子倔强、任性、冲动，最终导致厌学，严重影响了学校的安全。

　　如何来避免和减少这类现象的发生，我想从几个方面来说说我的看法，也许是不成熟的建议。

　　（一）学校积极的配合1、尽量能减轻压力学校要改进一些考核、评估制度，尽量减轻教师的负担，从而更有效地减轻学生的压力，形成良性循环，使孩子们乐在学习中。

　　2、多开展一些丰富多彩的活动越是在紧张的学习阶段，我们越发要让孩子的生活多样化，我们要充分利用好每周的主题队会活动，开展一些以疏导孩子的心理健康，弘扬传统美德的活动……此外，还可开展一些读书活动，读名人故事，读文学丛书等来丰富自己的知识和生活。总之，我们要多为孩子们着想，多利用一些手段，使孩子乐在其中。

　　3、学校各机构要统一协调针对班上出现的问题，如果班主任解决不了，可首先向年级组反映，最后上报学校政教处、保卫科，争取把问题平息下来。

　　我班有一个孩子，由于多方面的原因产生了厌学。还有半个月就要毕业会考，他选择了逃学，夜不回家入宿，采取迂回的游击战术，在街道各大网吧打游戏。我和家长、同学们一连几天都没有找到，大家心急火燎，也往往会想到最坏的事情，我也及时向年级反映了这类事情。

　　后来，家长动用了一些社会关系，在第三天的早上才把孩子找回了家。第三天，孩子被家长带回了学校，孩子没有认错的态度，我们还对他晓之以理，动之以情。学校政教处也派人来进行了谈心、批评教育，并让他写下了保证书，以示警告。孩子这才害怕起来，悔改的态度好多啦！有时候，孩子接受一定的“惩罚”也是有必要的。

　　另外，学校政教处和保卫科、门卫要联合起来把好第一关，切断来源。进入校园内要严加排查，周末下午下了课，经常有一些不三不四的初中生成社会小青年来学校找他们，严重干扰了学校的秩序和安全。

　　（二）老师真诚的关爱1、提高课堂教学艺术水平，减少学生的课业负担复习阶段，各种知识铺天盖地地袭卷而来，课堂紧张、劳累。因此，教师要改进教学方法，提高教学艺术水平，创造和谐、宽松的学习氛围。要为学生着想，努力减少学生的课业负担，避免重复作业，分层次，有步骤地布置作业，作业题型尽量新颖点、灵活点、开放点。另外，还要改进激励措施，尤其是这群弱势群体，政策对他们更加倾斜，使他们的信心和学习积极性得到提高。

　　2、对厌学学生的心理疏导尤为重要培养孩子健康的心理，健全的人格，对于小学老师来是尤为重要，尤其是在最后的关键时段，教师要多看一些针对小学生的心理书籍，多利用课余时间与孩子谈心、交流、倾听、交朋友等多种形式，了解他们的心理状态，及时地进行疏导。

　　3、做好家访工作孩子出现了厌学问题一定有原因，我们需要家长的大力配合，做好家访是必要的。我班的那位厌学、逃课、打游戏的学生，时有反复犯错的情况。我经过家访了解到，从我知道的那回犯错不是第一次，他有几回周末放假就不和家里人打招呼，几天蹲在网吧里，家长曾抓回来后，周末又会溜去，家长没有及时告诉老师孩子的问题。从孩子的口中得知，他爸爸经常酗酒，脾气暴躁，也经常外出不回家（他妈在外地开店）。孩子有机可乘，孩子对爸爸拳打脚踢的教育产生抵触心理，他选择了离开，为自己沉迷于打游戏找到了借口。经过几番调解，孩子的爸爸辞去在酒店上班的工作，找了一份上正常班的工作，他也改掉了一些不良习惯，改好一点脾气，多去关心孩子。为了避免小青年的干扰，他还担起了接送的任务。由于家里没有电脑，孩子网瘾很重。我建议家里买一台电脑，周末让在家里玩一下，但要控制时间和次数，慢慢地，孩子能正常上学，学习也开始步入正轨。

　　4、把握好对这群学生的教育尺度教师要有一颗包容心，敞开胸怀去接纳他们，改造他们。遇事要冷静、理智地分析，多做一些让步，切忌冲动、责骂，甚至大打出手，也不要动不动就请家长来。当然也不能对他们包庇、放纵，过于放松，要让他们知道要为自己的错误承担责任。另外，还要做好其他同学的教育工作，以免在班上在学校产生不良影响，直接影响其他学生的学习。教师还要做好打一场“旷日持久”战斗的心理准备，因为孩子的反复性强，面对不断重复发生的事，要有高度警惕，要主动应对，要想出更多的好办法，和他们斗智斗勇。另外，班上的同学不能去歧视、嘲笑他们，甚至不和他们交往，要积极地帮助他们，学习上多给予帮助，生活上多给予照顾，使他们感觉到班级的和睦和温暖。

　　（三）家长大力的支持家庭教育对孩子成长是非常重要的，孩子出现了厌学情绪，应及时与老师取得联系，寻求途径，把一切消除在萌芽状态。家长要多给孩子温暖，对于叛逆性心理的孩子，多做一些沟通，多尊重、理解孩子，相信孩子，了解孩子成长的困惑，有效解决孩子的实际困难。家长也要改掉自身的一些毛病，克服家庭的种种困难，给孩子创造一个和谐的家庭氛围，使孩子愿意回家、爱家。如有一些解决不了的问题，可寻求老师的帮助。总之家庭对孩子的教育即不能太严、太苛刻，也不能不管制、放任。

　　厌学孩子暴露出来的问题，是我们大家值得思考的问题，也是学校存在的一个安全隐患。希望我们每个教育工作者引起重视，也希望社会、学校、家庭一齐努力，让每个孩子都能幸福、健康地成长。防微杜渐，任重道远。

　　【参考书目】

　　姓 名： 李 波 涛  单 位：上高县实验小学