浅谈学校工作中的团队精神

　　古人云：人心齐，泰山移。我们也常说：“团结就是力量”。在向市场经济转轨和教育改革的大背景下，弘扬团结协作精神对于建设好一个企业、一所学校都具有极其重要的意义。美国加州大学未来研究所的研究成果表明，一个国家的成功不仅在于人才的多少，更在于能够协作的人才的多少。在进入知识经济的二十一世纪，单打独斗是怎么也成不了器的。越来越多的公司、企业在招聘人才时把是否具备团队精神作为重要标准就是明证。

　　“团队”并不是一个新名词，但时代的发展已赋予它新的内涵，它不同于一般的群体，群体，在英文中为Group;团队，在英文中为Team，团队不同于群体。群体可能只是一群乌合之众，并不具备高度的战斗能力，而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须有“团队精神”(Team spirit)。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排到合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

　　团队的精髓是共同责任。没有这一责任，团队如同一盘散沙。有了共同责任，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。对于学校而言，学校的教育工作者就是一个团队，这个团队中的成员充分发挥了团队的合作精神了，那么就能减少磨擦和内耗，这不仅有助于节省人力、降低成本，而且极大地增强了组织的凝聚力，并形成合力以推动整个组织攻破难题，取得持续的发展。

　　现代教育改革为什么要特别强调团队协作呢?原因很简单，一是要培养善于合作的学生，首先就要有善于合作的教师;二是要提高学校竞争力，要追求高质量的教育服务，就要有高绩效的优秀教师团队。剖析诸多成功的企业和优秀的团队，其凝聚力的核心就是“团队精神”。团队精神是企业竞争的原动力，那么该如何建立一种团队精神从而打造出优秀的团队呢?

　　一、沟通营造团队合作的基础。

　　沟通是合作的开始，优秀的团队一定是一个沟通良好、协调一致的团队。没有沟通就没有效率。沟通带来理解，理解带来合作;同时，沟通也是一个明确目标、相互激励、协调一致、增强团队凝聚力的过程。

　　在学校工作中，要发挥团队合作的潜在力，关键在于如何去营造一个良好的工作氛围。教师与教师之间、教师与管理层之间在工作目标上要求一致，在相互的交往中要求做到互相尊重、关心和真诚合作。在团队合作的过程中，各层次的认同并赢得互相的支持与合作。管理层要考虑如何创设宽松、愉悦的工作环境和心境，去减少工作的障碍，调动群众的工作积极性，提高工作的效率。

　　学校的管理层与学校的教职工之间不应该是领导与被领导的关系，而是相互合作的关系，因为这是一个大集体、一个大团队，团队成员之间应该相互支持，善于沟通，彼此之间坦诚相待、相互信任，并能表达自我。团队之间的心灵相通了，才是有了合作的基础，团队才能步调一致、相互协作，增强学校的凝聚力，减少隔阂，消除误会，化解矛盾，激励士气，通力合作，实现办学目标。

　　二、协作发挥团体的最大效能

　　“金无足赤，人无完人”。我们不能苛求每一个教师都是教育的行家里手。当代的教育早已不是教师个人的英雄主义时代，更多的要谋求协作和合作。发挥教师的团队精神，可以集群体之优势，形成合力、聚为焦点，推进教育科学呈纵深式发展。

　　团队精神要求学校上下精诚团结、目标一致、协同共进。犹如航行于大海的巨舰，有智慧舰长的正确指挥，有勇敢船员的协同配合，在这艘巨舰上每一个人都发挥着重要的作用，凝聚成劈波斩浪的巨大动力。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少的精髓，否则就如同一盘散沙。一根筷子容易弯，十根筷子折不断，这就是团队精神力量重要性的直观表现，也是团队精神重要之所在。

　　一个学校就是一个有机的整体，在这一个整体之中必须互相之间团结合作，才能发挥更大的效能。如一个教研组是一个团队，在这个团队中最主要的是要加强教学方法的探讨与研究。而我们现在的教研组的团队意识还并不强烈，大家各自为战，这样就大大地削弱了团队的力量。那么现在我们所要做的，可以通过研究学科中普遍存在的问题、共同探讨科研的课题，课堂的教学方法等，发挥这个团队的功能，来实现教育资源的优化与共享。再如一个班级的任课教师也是一个团队，要抓好一个班级的教育教学工作，必须要依靠这个团队中的每一个成员，单单依靠班主班的工作是远远不够的。所以作为班主任就做起好协调工作，充分发挥各科教师的作用，这样才能使班级的建设和班级教育教学工作健康发展。

　　在学校工作中，利用团队的合作，充分挖掘学校教育教学的潜在资源，调动教师工作的合作性，促进教师的均衡发展，发挥学校管理工作效能，提高学校教育教学的质量。

　　三、勤奋促进团队发展

　　我所指的勤奋，是一种积极向上的人生态度，一种持之以恒的精神力量，一种坚忍不拔的意志品质。它是教师成长并获得成功的必经之路。我们每个人都要用积极的态度去适应新的变化，不断反思自己：我认真学习了吗?我勤奋工作了吗?我积极付出了吗?要知道勤奋才能改变现状，勤奋才能创造价值。

　　记得曾读过这样一个故事：一天，主人把货物装在两辆马车上，让两匹马各拉一辆车。在路上，一匹马渐渐落在了后面，走走停停，主人便把后面一辆车上的货物全放在前面的车上去。后面那匹马看到自己车上的东西都搬完了，便开始轻快的前进，并且对前面那匹马说：“你辛苦吧，你越是努力干，主人就要折磨你。”到达目的地后，有人对主人说：“你既然只用一匹马拉车，那么你养两匹马干吗?不如好好地喂一匹，把另一匹宰掉，总还能拿到一张皮吧。”主人听从了建议，便把那匹不干活的马杀了。故事告诉我们，想收获多少，就要付出多少。

　　有这样的一句话：不要问国家为你做了什么，问一问你能为国家做些什么?同样，不要先问团队能为你做什么，先问一问你能为团队做些什么。先想着奉献，再考虑索取。当然这种付出不一定就是一对一的，也还存在着一些义务性的付出，那纯粹是一种精神的价值。例如：优生辅导、差生转化、课外活动等，更多的就是一种义务、一种责任，但我坚信，这种纯洁的奉献行为，将会成为我人生价值中最突出的内容。

　　四、敬业塑造团队精神

　　敬业是将使命感注入到自己的工作中，敬重自己的职业，明确自己职业的价值，从努力工作中找到人生的意义，并尽最大努力实现这种价值。敬业也是一种人生态度，是珍惜生命，珍视未来的表现。

　　敬业表面上看起来有益于学校和领导，但最终受益者将是自己。当教师将敬业当成一种习惯时就能够从中学习到更多的知识，积累更多的经验，从而在工作的过程中找到快乐。

　　我们应怀着“感恩”的态度去工作，每个人都有责任，有义务地去做好每一项工作，每个人都应该为自己的团队尽心、尽力，让学校始终朝气蓬勃，成为每一个教职工可以依托的港湾。敬业不仅是一种美德，也是敬重自己的一种表现。

　　炎炎烈日下，一群工人正在铁路的路基上工作，一辆豪华列车缓缓驶来，这群工人不得不暂时放下手头工作。火车驶到他们面前时，突然停住，最后一节车厢的窗户打开，一个友善的声音从里面传出：“戴卫，是你吗?”工人队长戴卫回答说：“是的，吉姆，能看到你真高兴。”寒暄几句后，戴卫就被喊他名字的人——铁路公司董事长吉姆邀请到火车上，两人谈了一个多小时后，才握手话别。火车离开后，工人们立刻把戴卫围住，对他居然是公司董事长的朋友而感到吃惊。戴卫告诉工友，二十年前，他和吉姆都是在铁路公司工作，并且工作了很长时间。有人因此半开玩笑地问戴卫：“为什么吉姆已经成为董事长，而你却还在烈日下工作呢?”戴卫意味深长的说：“二十年前我为每小时1.75美元的工资工作，而吉姆却为铁路事业工作。”

　　五、主动彰显团队生机

　　主动，就是不用别人告诉你，你就能自觉出色地完成任务。作为团队的一员，你不是被动的机器人，你有自己的思想，你也是一个独立的个体，你有责任告诉自己该做什么，该怎么去做。主动承担责任和主动要求承担更多的责任是优秀教师必备的素质，在大多数情况下，即使你没有被正式告知需对某事负责，也应努力做好。如果你表现出胜任某种工作，那么岗位和报酬就会接踵而来。在现实世界里，到处都能看到有才华的人，其中一些人面对自己的工作，总是要问该怎么办，长此以往就会形成依赖心理，不会主动开拓。

　　有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来，觉得无聊之极，于是敷衍了事，“做一天和尚撞一天钟”。小和尚的工作状态被主持看得一清二楚。主持认为他不能胜任撞钟一职，决定调他到后院劈柴挑水，以便让他受到更好的磨练。小和尚却很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮?”老主持耐心地告诉他：“你撞钟虽然很准时，也很响亮，但钟声空泛，疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”

　　就一个普通组织中的个体来说，一个员工得到多少工资是由老板决定的，但给工作赋予多少内容则是由自己决定的，给工作附加多少价值，也是由自己决定的。如果一个在工作中，只得到薪水而没有得到进步，那么，他真是在浪费自己的光阴。这也就是在优秀企业中，不肯听命行事和只肯听命行事的两种人永远得不到提升的原因。

　　作为一名优秀的教师是需要主动意识的，对于职业赋于自己的责任和学校交代的个人任务或团队任务，应立即采取行动，而不是讨价还价地商谈条件，强调困难。请记住：与其被动的服从，不如主动地去完成。当然，一个团队在发展中总会不断出现问题和困难，这是不可避免的，关键的是如何在合适的时间、合适的地点用合适的方式提出并解决，宽容而不姑息，批评而不尖刻。正如通用电器总裁韦尔奇所说：“指出团队中谁是最差并不残忍，真正残忍是对成员存在的问题视而不见。”

　　老师们，沟通、协作、勤奋、敬业、主动是一个优秀团队必要的精神，哪个团队拥有了这样的精神，哪个团队就是战无不胜的。企业的核心竞争力有五大特征：偷不去、买不来、拆不开、带不走、流不掉。

　　我们不一定在学校工作一辈子，但我们要让在学校的工作一辈子有用。