学生综合实践活动课程（社会实践、社区服务）实施方案

综合实践活动是 《 普通高中课程方案（实验） ) ）中规定的一个独立的学习领域，是国家规定、地方指导与校本开发的综合性活动课程。这门课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。根据江西省教育厅的有关文件精神及安排，为进一步规范并落实恢复独立办学以后我校综合实践活动课程（社会实践、社区服务）的开展，特制定此方案，请严格遵照执行。

一、课程目标及内容：

1 、课程目标：社会实践的重点在于帮助学生关心和了解社会，培养学生认识社会、探究社会问题的能力，养成综合思考问题的习惯和能力；培养学生善于沟通、乐于合作以及适应环境的能力；促进学生劳动观念的形成，掌握一般的劳动技能。社区服务的重点在于培养学生的公民意识、参与意识、感和主人翁精神；促进学生关心社区两个文明建诊，主动誊他人、诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，促进学生高服务社会的意识、社会责任与社区公益活动，形成关心尚情操的形成；使学生深入了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

2 、课程内容：

( l ）社会实践：要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动。通过融入社会、接触社会，增加对社会的认识和理解、体验与感悟，增强社会的责任感。社会实践的内容一般以主题形式呈现，实践范围主要包括：校内活动：学校组织学生参加的各项活动，如节日活动（国家重大节日、纪念日、民族传统节日活动）以及科技艺术节、体育运动会、成人仪式等；让学生参加学校或班级生活方面管理的值班活动；社团活动（如文学社等） ; 外出活动：一是参观活动，如参观教育基地、社区人文或自然景观，考察社区环境、传统、生活习惯、经济发展情况等；二是调查活动，如对社区机关、特定群体、典型人物、热点事件进行调查、访谈；社会各行各业的体验性活动：如军训、学工（商）学农、志愿者活动、科技文化活动、勤工俭学等。

( 2 ）社区服务：社区文化活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如科普法制环保宣传、助学帮困、拥军拥属，文娱活动等；社区环境建设：参加社区内力所能及的物质文明建设活动，如环保卫生、绿地认养、社区学校辅导交通秩序维护及其它志愿活动；见习社区干部活动：调查社区社情，提出社区建设合理化建议，体验社区干部工作等；青年志愿者活动：注册成为青年志愿者，参加团委组织的青年志愿者服务。

二、组织领导：

学校成立综合实践活动课程领导小组，全面负责指导我校此项工作的开展。

领导小组组长：巫绍武

副组长：罗兵、龙炜智、付辉

成员：易永祥、杨军、熊辉、胡伯泉、李长春

社会实践和社区服务课程的管理指导工作具体由教务处负责，包括布置、督查、考核和评价，在学生完成学习任务后认定相应学分（社区服务 2 学分、社会实践 6 学分）。高中三个年级协助教务处具体组织并指导学生开展此项课程的学习活动，做好相应记录。指导老师由该学生所在班级的班主任或科任老师担任。

三、具体要求及安排：

（一）具体要求：

1 、学校各部门要充分认识新课程实施的意义，特别是对综合实践活动课程的开展，要积极协助，大力支持。

2 、教务处要加强对年级开展综合实践活动的指导与帮助，做好督查与协调工作，确保活动有序认真开展。

3、 年级要加大宣传力度，通过多种形式帮助学生扒识活动开展的意义及必要性，并使每一个学生都积极参与到此项活动中来。年级还应加强学生社会实践活动和社区服务的安全教育及诚信教育（不弄虚作假）。

4 、凡任教高一年级的老师都有配合学校年级指导学生完成此项课程学习的义务。每个老师的具体指导任务由年级做出安排。指导老师要对学生完成情况作出评价并提出学分认定意见。

5 、班主任要及时将学生在综合实践和社区服务开展过程中的各种成果证明材料归并到该学生的成长档案袋，同时做好学分认定记录。

（二）时间安排：社会实践和社区服务活动原则上安排在非学习时间，即暑期和寒假（或双休日）进行。

具体安排：

高一上学期：社会实践（一周）

高一上学期双休日或寒假：社区服务（ 5 个工作日）

高一下学期暑假：社会实践（一周）

高二上学期双休日或寒假：社区服务（ 5 个工作日）

高二下学期暑假：社会实践（一周）

学校要求教务处、高中三个年级及其它部门统一认识，在综合实践活动实施过程中加强协作，共同努力，为我校新课程样本校建设创特色、出成绩作出贡献。