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0w.net 一、指导思想：
细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！
二、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号： 快乐读书 读书快乐
四、阅读推荐：《新补充读本》
五、活动安排：
第二周 三峡之秋
第三周 尊严
第四周 幻想、理想和现实
第五周 地震中的父与子
第六周 皮皮鲁的风筝
第七周 想一个人生活的小蚂蚁
第八周 月光曲
第九周 繁星
第十周 一只贝
第十一周 埃及金字塔
第十二周 可爱的地球
第十三周 青蛙
第十四周 月亮的自述
第十五周 北极风光
第十六周 小刺猬
第十七周 花开的声音
第十八周 草地夜行
第十九周 夜访
六、实施方案
1、启动读书活动准备：制定读书活动计划。
2、利用每节课的课前准备时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
3．语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书，把课内延伸到课外。
4．鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。还可以制作好书推荐卡，向别人介绍自己曾经看过的好书。
5．开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
6．评比“读书明星”。
⑴ 按要求完成读书任务。
⑵ 能及时并经常作读书笔记养成积累好词佳句好习惯的，可以评为班级“读书明星”。
7．开展“快乐读书 读书快乐”主题队会。
书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 来
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