简谈政治中考复习备考

　　第二、三轮复习：抓强化训练

　　主要目标：突破一个“准”字。主要目标是准确的记忆书本知识点，基本原理，准确的答案答题方法。因为就要进入中考的实战阶段，因此不能再模棱两可，要力求准确。是从知识到能力到心态的全面训练，多训练符合中考理念的习题。

　　主要特点：做到一个“精”字。最后中考的冲刺阶段，精心编好练习题，一定要精讲、精练，讲评及时，不能搞题海战术，要力求做到举一反三，事半功倍的效果。

　　主要方法：避免一个“漏”字。最后一轮学生要会查漏补缺，看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。

　　主要任务：模拟一个“实”字。最后一轮要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验。

　　最后10天，应回归教材，做好考前心理辅导。

　　就像放风筝，放完了要把线收回来。思品课本是“本”，各种复习资料只是“辅助”，中考最终要以“本”为主，在中考前用课本来加深对考点的记忆和理解是最有利的方法，最后一定要引导学生走出题海，回归基础、回归课本、回归主干，返璞归真。回归课本、查漏补缺，通过综合模拟训练对出现的问题进行整理归纳，及时查漏补缺，有针对性的进行考前训练。最后我们要把课本上的知识点在头脑中整理分类，以备中考信手拈来。

　　坚持四个原则。

　　有据：《课程标准》和《考试说明》是命题的依据，我们复习时当然要以此为依据。

　　有点：一是强化基础，突出重点；二是关注热点。

　　有序：强调计划性，切忌盲目，如三轮复习。

　　有法：有效的方法是中考取胜的保障。

　　学法指导要注意五点。

　　1、加强记忆指导。

　　死记硬背不是万能的，不记忆是万万不能的。只有注重记忆教材知识、积累知识，学生在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。

　　2、关注热点。我们很多老师都编有时政热点训练题，指导学生用好。

　　思品老师要关注时政社会热点，在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。指导学生在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使学生的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。

　　3、教给学生答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。

　　所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再作答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。

　　所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的，再做难的，从而节省时间，提高解题效率。

　　“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用课本语言，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套、随心所欲。

　　4、在复习备考时，要舍得花精力加强对开放性试题的指导。

　　5、答题技巧的训练。

　　教会学生牢记“三字诀”，学会解答材料分析题。

　　“三审”：即审材料、审设问、审教材，这是答题的基础。

　　“三W”：即按照“是什么”（what）、“为什么”（why）、“怎么做”（how）的思路整理答案，这是答题的关键。

　　“三查”：即答完题目后通过查遗漏、查分查错（别）字来检查自己的答案是否完整、规范，这是正确答题的保障。