一年级语文期末检测分析表

　　对检测结果的整体评价 此次语文考试卷覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解与运用的情况，又检测了学生的阅读能力，符合年段的要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

　　对 存 在 问 题 的 分 析 及 对 策问题与分析： 1. 边音与鼻音不能很好的区分。（试卷第二题） 2. 写错别字的现象比较常见。（组词） 3. 对生字的笔画、笔顺概念不太清晰。（“电”字去掉一笔变成什么字？）

　　反思与对策： 1. 注重培养学生的审题能力。 2. 继续加强基础知识、基础能力方面的训练。 3. 平时要加强补充句子内容以及写话这一方面的练习。

　　对检测的评价与建议测试中出现的许多情况为一年级语文老师的教学工作指明了方向。在今后教学中，教师应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。

　　本年级是否进行了面试与实践能力考核？有何好经验？ 已进行面试与实践能力考核。 根据考核的情况来看，平时多读、多说、多看课外书、多动手能提升学生的实践能力。在以后的教学过程中，教师应多布置这方面的作业与练习。