善用“校讯通” 共建新和谐

　　云南祥云县祥城镇城南社区完小　王希泽

　　“校讯通”的核心就是借助学生卡、读卡器、管理软件及手机，将学生、家长、学校三方的信息予以有效链接，而学生只要携带一张有编号的“学生卡”即可实现这一功能。由于学校和家长之间信息得到了及时的沟通，孩子的学习情况和各种表现，家校都能全面掌握。这样不仅能有效推动教学质量的提高，也有助于孩子的健康成长。

　　“校讯通”实用功能

　　1.“校讯通”：营造一个全新校园信息生态环境。“校讯通”的创新之处在于将手机、电脑和网络功能有机地结合在一起，实现了通信网和互联网的交叉融合，将校园安全管理、家校互动、教育管理等多项功能集于一身，服务于学校、老师、家长和学生，是构筑智能校园、数字校园、平安校园有效的技术手段，是助力营造一个全新的校园信息生态环境的有力抓手。

　　2、“校讯通”：教学工作的信息化助手。“校讯通”平台首先是学校信息网络的支撑系统，教师可借助其实现对教学、日常、学生等信息的管理。“校讯通”还是家校沟通的支撑系统，“家校互动”平台通过移动短信、网站等多种方式，使得教师可将学生的课堂表现、作业情况、操行评语等信息及时展现在家长的面前，而家长也可通过上述方式给学校、老师留言，这样就实现了家校之间的双向互动。

　　“校讯通”，多维拓展德育手段

　　1.“校讯通”：家长获得家教知识的渠道。我校通过“校讯通”这一手段，为家长们传送了大量的“家庭教育好文章”，它既为家长服务，又为孩子服务。家长还可以通过短信平台及时获得由学校提供的教育咨询，联系、咨询在教育孩子过程中遇到的各种问题，通过“校讯通”这一手段及时引导家长们关注、掌握家庭教育的新动态、新方法，为教育工作服务。

　　2.“校讯通”：家长了解学校工作的纽带。我校通过“校讯通”这一手段，定时用简洁的文字介绍了学校开展的各项活动。同时，为了让更多的家长了解更多的学校活动，我们通过“校讯通”向家长介绍学校开展的各项活动内容，引导他们获取更多的关于学校的资讯，从而对学校的各样工作有了更全面的认识。

　　正确使用“校讯通”

　　1.要防止“校讯通”的滥用。对于孩子在学校里的表现，教师是知情人，而家长不是，对于情况的掌握，当然是教师比家长更清楚，家长如果没有充分获取相关信息，就极容易造成家长对信息的误读和误判，导致家长对学生情况作出错误评价。虽然家长有进一步了解和落实相关情况的责任，但不是所有的家长都能够履行好这一责任。

　　2.要发对孩子有帮助的信息。教师对学生在校情况的通报，不仅仅是几句话的信息通报，事实上还承担着某种评价功能。按照新课程的理念，在对学生进行评价的过程中，我们应该坚持以发展性评价为主、科学性评价为辅的原则。教师如果过于轻率地对学生作出肯定或者否定的评价，极有可能挫伤学生的自尊心和积极性。