浅谈在语文教学中运用多媒体技术的好处

　　随着信息时代的到来，作为一名教师，我们也必须掌握多媒体技术，并把它熟练运用到我们的教学中来，事实证明：在语文教学中运用多媒体技术好处很多，可以激发学生的学习兴趣，可以使所学内容变得更加直观、形象，引起学生共鸣，也可以优化课堂教学，打造高效课堂。还可以拓展语文的深度广度，积累语文材料，培养学生学会积累资料、运用资料的能力。提高学生的语文素养。

　　在语文教学中运用多媒体技术可以激发学生学习的积极性。以往的语文教学靠着老师一张嘴、一支粉笔，靠着学生的悟性，学生学起来很累，有的时候甚至昏昏欲睡，在美好的课文也不能唤起他们学习的欲望。但运用多媒体则不然，观察了几次，只要上多媒体课，学生都很兴奋，不管有没有人听课，学生都很认真，掌握的知识也很好，而且学生经常问：什么时候上多媒体课?可见学生还是喜欢这种直观有趣的教学方式。

　　在语文教学中运用多媒体教学，能使所学内容变的直观形象。例如：在讲授《济南的冬天》、《苏州园林》、《中国石拱桥》这一类的文章时，运用多媒体把济南雪后小山的图片，苏州园林的图片还有石拱桥的图片展示出来，一边看图片一边讲解，学生一下就知道了，写景文章要怎么写?在写作时要注意观察、注意想象，才能把眼前的景色生动描绘出来，说明文要怎么写，注意什么?一下就明白了，这些内容的学习在以往的那种课堂上要费很大的劲才能讲清楚。而现在靠着多媒体直观形象，学生在学课文的同时也学会了写作，这样也把阅读和写作结合在一起了。

　　在语文教学中运用多媒体教学可以优化课堂、打造高效课堂。运用多媒体技术教学能够节省很多时间，因为课程的直观形象，节省了学生很多时间，尤其是描写类的，只要一看课件，学生就明白了。例如：在讲授《白杨礼赞》时，对于白杨树的描写笔直的干、笔直的枝、枝桠一律向上，树皮泛着青色，这些内容只要一看图片学生就全明白了，不必像以往课堂那样让学生回忆白杨树是什么样的。同时让学生观察图片，也学会观察生活，学会在生活中学习写作。节省了时间，学习效率也大大提高。

　　在语文教学中运用多媒体教学还可以拓展语文的深度广度。例如：我在讲《贝多芬》时，插入视频《千手观音》和舞蹈《牵手》盲人歌手杨光、钢琴王子刘伟的视频，有的学生看哭了，不但对学生进行了情感态度和价值观的教育，让他们知道生活中有很多人，面对不幸和挫折，他们选择的是坚强面对，所以在我们也要学会面对生活中的一切苦难，同时也让他们积累了资料，以后再写坚强一类的作文时，他们就有了素材。

　　实际上在语文教学中运用多媒体还有很多好处，我们需要在以后的教学中不断探索，也应该不断加强自己在信息技术方面的能力，提高自己的业务水平，能够学会自己独立制作课件、熟练使用多媒体技术，以把多媒体技术更好地运用到我们的教学中去