浅谈艺术教育对学生成长的重要性

　　现在很多家长都想让孩子学习一些艺术，争着抢着报艺术班，比如绘画、舞蹈、书法、器乐等。学校也越来越重视艺术教育。为什么要让孩子学点儿艺术呢?经常听到的答案——除了“考个好大学”之外，也有些人清楚地知道：在今后的人生中，掌握了一门艺术技巧，对今后的工作、学习和生活中或许是有用的。

　　艺术教育是感觉、感情与认知的教育，更是特殊技能的教育，主要包括美术，音乐，舞蹈等学科的教学工作，其目的是充分开发学生的潜能，培养孩子们创新思维的能力促进学生个性的发展。艺术教育的根本意义不在艺术，而在于人的素养，关乎民族的文化提升。艺术教育是使学生不仅会学乐学、还要会画、会唱、能跑能跳，力争让每一个学生成人、成才，将来为祖国的未来建设中贡献力量。

　　一、艺术教育促进学生德育提升

　　近代，蔡元培提出“以美育代宗教”影响深远。文学家鲁迅先生也提出过“美术可以辅翼道德。美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊遂人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治” 可见，艺术教育在前人思想中就有教人明真假、辨善恶、分美丑的教育作用。而在我们实验小学小的学生六七岁，大的十二三岁，他们的年龄还很小，思想上还很稚嫩，很容易受到坏的影响，反之也很容易受到好的熏陶。所以政教处和各班主任应利用乐团、舞蹈、绘画等活动的形式积极对学生进行品德教育。并在活动中进行评选奖励。让艺术的正能量在学生身上传递。2017年春季，实验小学成立了五大连池市第一支小学生管乐队，每次学校的各大活动都有他们的身影。在一次家长会上六年一班的慕依凝家长在家长反馈意见中写道：学校的管乐队办得很好，它给孩子们的不仅是展示才艺的平台，还让给孩子们知道团队合作的精神。现在的孩子在家都是小皇帝，团队合作本身就是一种德育教育，让孩子们懂得只有团队的合作才能达到气势磅礴的境界。感谢学校，感谢辛苦的老师们。

　　二、艺术教育促进学生智力发展

　　在家长的心里都片面的认为只有数学、语文等学科才能培养学生的智力，其实，艺术也可起到启迪智慧，提高和发展创新思维的作用。是观察能力和感知能力提升的重要部分。学生在感受艺术的同时，也在享受美的启迪，从而激发创造美、开拓新事物的美好愿望。在我们培养学生的艺术中，无论是乐器、舞蹈、绘画等都是通过具体的可感知的艺术形象来再现社会生活中的现实情景，在学生的脑海里很容易记忆，并能达到持久记忆。所以艺术教育可以促进学生智力全面发展。其实，艺术教育在语文和数学等主课教学中起到的作用不能小视。苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了体验学习的成功和快乐”。如果把艺术教育融入课堂教学中，能改变以前的古板的教学方法。使教师创造性的教，学生必然会进行创造性的学。使艺术教育为课堂服务，为学生智力发展奠基。

　　三、艺术教育促进学生美育形成

　　其实我们所说的美育就是审美教育。而艺术教育恰恰是美育教育的总要途径。既能促进学生良好的个性品质的形成，又能使学生用更新的感官和思维方式来感受这个世界。

　　当学生看到一些优秀的艺术作品时，可以激发孩子们对祖国优秀传统文化的热爱，也会激发学生对审美的追求。如欣赏中国陶瓷、丝绸艺术和国画作品，或者听一些欢快、悦耳、充满生机的乐曲。学生通过对这些美好事物的亲身感受后，不但可以让学生对艺术活动产生爱好和兴趣，还能使学生身心得到健康发展，造就乐观豁达的性格，使他们更加热爱生活。

　　贝律铭说，“建筑是一种社会艺术的形式”。我们的生活中，最受使用者欢迎的日常用品，不仅需要有实用性，最好本身就有艺术欣赏的价值。我们应该想到：一个成功的作品，设计和制造它的人，不仅需要专业技能，具备艺术素养，往往还需要有坚韧不拔的毅力和尽善尽美的追求。

　　所以我说：艺术教育的根本意义不在艺术，而在优秀的人格和素养。