小学生行为习惯养成教育的研究

　　小学生刚刚接受学校教育，养成良好的日常行为习惯比什么都重要。常言说，会做事的孩子会学习，说的就是这个道理。社会进入新时代，面对独生子女，面对几代家人的溺爱和娇惯，面对农村留守儿童，面对务工随迁人员子女，面对家庭教育缺失的孩子，作为小学教育工作者，小学生的日常行为习惯的养成教育便成为摆在我们面前的重要课题，我们要高度重视，潜心研究，让孩子们从小养成良好的行为习惯，进而受益终生。

　　一、良好行为习惯的养成教育是促进学生全面发展的保证

　　古今中外，凡成大事者无不从小就立志成才、明礼诚信、勤奋好学、聪明伶俐......孔融让梨、程门立雪、凿壁偷光、司马光砸缸、周恩来“为中华之崛起而读书”、草原英雄小姐妹等等，一个个故事都生动地诠释了一个人从小养成良好的习惯终将成为对社会有用的人。小学生在家中会做事，在学校就会学习，在社会便会有用武之地。

　　世界著名科学家牛顿，从小家境贫寒，可他小时候喜欢读书，勤奋好学，爱做手工，心灵手巧，从不乱花钱，常常把大人给的零花钱用于买做手工的材料和工具，做手工时认真细心，不粗心，不马虎，做成了精致的风筝、风车、日晷等。苹果从树上掉下来，是司空见惯的事，别人不注意的他能注意到，别人想不到的他能想到，就是因为他从小养成了良好的观察和思考的习惯。他与同龄孩子相比，并不是天资最聪明的，然而就凭他良好的行为习惯，经过刻苦努力，十八岁考进了剑桥大学，走向成功，闻名于世。二、学校教育对学生行为习惯养成不容忽视

　　1.转变观念，齐抓共管。

　　学校既是给学生传授知识的地方，又是学生人生观、世界观、价值观形成的地方。教师既要教书，又要育人。学生的日常行为习惯要在教师的正确引导下形成，教师要通过讲道理让学生知道该怎么做，明白为什么要这么做。教师通过生动的故事让学生明白做人的道理，同时通过具体的活动引导学生遵守纪律，让学生在实践中学会自觉排队，学会讲究卫生，学会按时完成作业，让学生在日常活动中懂得什么是“对”的，什么是“错”的。作为教师，不管任什么课，要转变观念，高度重视学生日常行为习惯的养成，教师要团结协作，形成齐抓共管之势，要在全校开展行为习惯养成教育，好习惯养成了，学习也就自觉了。

　　2.教师率先垂范，给学生永远释放正能量。

　　教师的一言一行直接影响着学生的成长，教师的榜样作用不可忽视，教师在日常生活中的一举一动都在潜移默化地影响学生，教师要在日常生活中耐心教导学生，还要用自己的人格魅力去直接影响他们，教师要时时释放正能量，率先垂范，让学生养成良好行为习惯，受益终生。

　　3.教育学生要持之以恒，毫不松懈。常言说，有志者事竟成。一个小学生做事有恒心，能够坚持不懈，一定会走向成功。教师要有意识地培养学生优秀的意志品质，从小养成坚持做完一件事、做好一件事的习惯，做事绝不可半途而废。教师要从小事抓起，从做小事中培养学生的意志品质，由易到难，由小到大，循序渐进。写一次作业，打扫一次卫生，参加一次长跑比赛，都要求学生持之以恒，毫不松懈。良好的行为习惯和优秀意志品质不是一朝一夕就能形成，而是要靠天天坚持不懈努力，习惯成自然，说起来容易做起来难。

　　3.社会是人们行为习惯养成教育的考场。

　　在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做一个好公民。人的成长过程其实是一个社会化的过程。家庭和学校教育都是为孩子走向社会服务的，家长和教师要组织学生积极参与社会实践活动，要有意识地培养他们适应社会的能力，遵纪守法是要表现在社会实践活动当中，社会才是考验一个人良好行为习惯是否形成的场所。要让孩子们有目的地参与各种社会实践，在实践中锻炼，在实践中总结，在实践中检验，从而培养良好的行为习惯和优秀的意志品质。家庭和学校要始终与社会实践相联系，让孩子们经常参与社会实践，在活动中体验人生，在实践中养成良好的习惯，锻炼优秀的意志品质。

　　新时代的教育，承载更高素质人才培养使命，任重而道远，只有将家庭、学校和社会各方面的教育有机结合，高度重视培养良好行为习惯，从而使每个孩子从小形成好习惯和好品质，个个品学兼优，人人德才兼备，伟大的中国梦必将实现，祖国的明天会更加美好