英语课堂教学存在的问题及分析

　　一、课堂教学存在的问题分析

　　虽然受课程标准改革的影响和国家对英语学科重视，英语的地位正在逐步提高，但在农村小学，英语教学却却往往被忽视，相当于副科科目。英语课程每周课时较少，英语教师缺乏等多种问题都使学生无法受到良好的英语教育。在此情况下，多数小学普遍存在英语教学由其他学科的教师兼职的情况。师资缺乏学校由代课教师教英语，不仅缺乏相关的教学技巧，教师本身的英语水平有高有低，因此无法激发学生对英语的学习兴趣，学生也无法在纯正的英语语境中学习。而农村学校地理位置偏远，经济水平相对落后，不能配备先进的教学器材，再加上小升初的考试中，英语科目相对来说不重要，导致语文与数学受重视，而英语被忽略。学生学习英语的时间被语文和数学两大主科一再挤压，没有充足的学习英语时间，学生的英语水平自然无法得到有效提高。

　　二、教学问题的解决对策

　　1.重视英语教学，合理安排课程

　　第一，学校领导要把英语教学重视起来。在当今社会，随着经济全球化的发展，英语已然成为我们的第二语言。农村由于条件有限，生活中没有接触外国人的机会，学校是学生接触英语的重要甚至是唯一途径，因此学校必须重视英语教育，努力创设学习英语的良好语言环境。合理安排课程，能提高农村学校课堂教学有效性，也可为学生学习英语提供必要时间，使学生能够熟练运用课堂知识。第二，家长也要大力支持学生学习英语。家长要适当放下目的性想法，即使小升初考试中，英语不是十分重要，但英语这一门语言，在未来会成为学生的一项必要技能，它在学生的成长、生活中占有重要地位。而且，课下的不断练习也为课堂教学效果提供保障。家长对学生的监督，可以使学生及时巩固英语知识，树立正确的英语学习观。第三，学生自己也要重视学习英语。要认识到，英语已经成为未来社会必要的一项技能。

　　2.加强师资力量，培养课堂气氛

　　尽量聘请专业的英语教师，具有相应的教师资格证，加强农村学校英语课堂教学的师资力量。教师在教学过程中，把握好每个单元的重难点，通过多媒体教学提高学生英语课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中，熟练掌握教师所讲的知识。当然，教师也要在适当时候与学生开展一些游戏活动。小游戏不仅能激发学生的学习热情，而且能提高教师的课堂教学效果。教师在授课时，适当展开英语小游戏，可以激发学生的兴趣和提高学生竞争意识，让学生在做游戏时，积极主动地参与并掌握相关英语知识，熟练掌握英语口语，在游戏教学中运用英语口语，树立学习英语自信心。教师也可以让学生互相合作，分成小组，提高学生积极性和课堂效率。

　　3.国家大力支持，补充教学器材

　　农村学校得到一体机的补充后，教师可以充分利用多媒体技术，激发学生学习英语的积极性，使英语摆脱枯燥填鸭式的学习方式，创造良好的教学环境，并让学生进行人机互动练习，进行口语操练，提高学生的听说读写能力。在这个基础上用多媒体技术模拟现实，使学生在模拟中有效开展英语口语交流活动，提高学生的口语交际能力。让学生在英语学习中，不断保持学习英语的兴趣，在轻松愉快的环境中学习英语。

　　农村学校英语课堂教学还存在着多种问题，但总体来看，只要解决了三个方面的问题，即器材、英语师资、对英语的重视度，英语课堂教学的教学质量即能够有显著的提高。因此，解决这些问题的方法也应从这三方面入手，购进教学器材、加强英语师资力量、将英语这一学科重视起来，提高学生的英语水平，以便与国际发展接轨。在多元化的教学中，提高学生的英语的素养。