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六年级语文第二学期教学工作总结

所属栏目: 语文计划总结  更新时间:2022-07-28 点击次数:

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  转眼间,一学期又将结束了。本学期我担任六年级语文教学工作。在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。现将本学期教学工作总结如下:

  一学期来,我以学校教导处工作计划为导向,在教研组的安排部署下,以提高自身师德水平为重点,以深化课改实验为动力,以提高教学质量为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标。经过这一个学期的继续努力,我班学生的学习成绩、学习能力等都有了不同程度的提高,现总结如下:

  一、严格遵守工作纪律

  一方面,在工作中,本人时时严格要求自己,处处以一个优秀教师的标准要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退;另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,为人师表,关心爱护学生,不体罚、变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

  二、做好教学常规工作

  1、努力做好教学常规工作。一学期来,我认真做好学期计划,做好课堂教学设计,课前能认真备课(提前备一单元的课),钻研教材和落实新课标的精神,精心设计好每一节课;上课时,教学思路条理清晰,以生为本,注重培养学习能力;同时认真做好教后反思;利用多媒体课件,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力以及解决问题的能力,以达到优化语文课堂教学的目的。在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;注重在传授知识的同时,加强学生的思想政治品德教育;注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。同时课后能认真地批改作业,及时讲评。

  2、积极参加教学研究工作。我积极参加语文课题组和教研活动,并主持校本教研活动;珍惜外出学习、研讨的机会,并做好二次培训,努力提高自身的业务素质和教学能力,以此促进提高教学质量。

  三、重视扎实基础知识

  “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。

  1、注重“双基”。虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期,我首先要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的听写,从源头上堵住了出错的概率。其次,分阶段、分内容加强了对语文基础的回顾和复习,如:结构相同找词语,修辞手法、改病句、缩句、扩句的训练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和习作指导等。此外,对于语文的学习,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练,不断提高学生的基础知识和基本技能。

  2、注重课内外结合。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。在教学中,积极引导学生课内外结合,不断增长学生见识,拓宽知识面,以提高学生的语文素养。

  四、抓好期末复习工作

  复习不应是机械重复过去的练习,而是教方法、抓规律,引导学生站在更高的层次上,从新的视野对知识进行再认识,开展新的学习活动。在期末总复习时,我努力做到以下几方面:

  1、采用归类、分单元以及综合复习相结合的方法。第一轮:深入教材,以教材为主,按单元复习;第二轮:进行归类复习,也就是综合复习,分字词句、段篇、习作三部分,引导学生对复习的内容进行归类;第三轮:再次回归教材,并结合综合测试卷进行检测。

  2、抓好复习的重难点,提高复习效率。总复习阶段时间短,复习的内容面广量大,不能面面俱到,既要减轻负担,又要提高效率。因此,只有抓好复习中的重难点,才能做好复习工作。首先,要求学生把教材要求背诵的诗词、段落、名言、成语、歇后语、对联等有关语言材料背诵出来,并鼓励学生在平时的说话、习作、练习及作业中适时地运用所积累的好词佳句、妙段,这样可以提高积累的效果。二是要求学生把教材中的好词佳句进行分类整理出来,进行背诵积累,并在生活中运用,提高人文素质。三是要求每个学生有一本积累本,用于积累课外语言材料。这样,就会在有限的复习时间里提高复习效率。

  3、做好培优补差工作。培养培等生,引导他们多阅读,多思考,多训练,多写写,以提高语文素养;复习中更关心、爱护差生,加强后进生的辅导,鼓励他们增强信心,加倍努力,走向进步。

  总之,经过又一个学期的努力,我在教育教学工作方面取得了一定的成绩。但也存在着一些不足,如与学生交流还不够,有一些学生学习能力不高,有的学习习惯有待于养成好等。这都需要自己加强教学反思,重要的是在本学期以后的教育教学中,如何自我提高,如何更好地提高学生的学习能力,提高学生的语文水平,从而提高全体学生的语文素养。


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