如何引起小学生对心理健康的重视

　　目前，小学生往往重视所谓的素质教育，对心理健康教育存在片面认识，不重视心理健康教育，有的学生学习成绩好，绘画、吹拉弹唱潜力都较强，有的学生正在受着琴棋书画等各方面的培训，但存在着自私、任性、缺乏同情心、自信心，没毅力以及团队合作精神差等问题，更有甚者表现为厌学、情绪暴躁、焦虑抑郁、惧怕挫折、自闭等心理疾病，这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长，所以心理健康已是不容忽视的问题，那么怎样引起小学生对心理健康课的重视呢?

　　首先，心理健康教师要重视起来，不要把心理健康学科当成可有可无的，虽然它是不考试科目，但学生的心理健康直接决定着学生的人生观、世界观、价值观的正确与否。心理健康教师最好是科班出身，要有心理咨询师证书，如果不是心理健康专业的，也要是受过专业培训的教师。教师在课堂上要从儿童的认知角度去实施教学，要改变居高临下的态度，构建民主、平等、彼此尊重、信任的和谐的师生关系，要以活动课为主，最好以游戏的方式导入，避免以讲解心理健康知识和理论知识为主，让学生在实践活动中成为一名心理健康人。

　　其次，社会应该重视心理健康教育，加大此类工作的宣传力度，不要把学生的心理问题看成是思想品德问题，不能按照处理思想品德问题的方法处理心理健康问题。从而充分发挥心理健康教育的价值与作用，这是我国小学教育以人为本理念的体现，也是未来小学教育和管理的发展趋势。

　　再次，学校应该重视心理健康教育，必须要获得学校领导的充分重视及支持，要建立心理辅导室，真正发挥心理咨询室作用，学校可以因地制宜，积极地创建心理健康教育专栏，借助于电教设备等手段，定期向学生宣传心理健康知识，要积极创设出良好的校园心理环境。加强对师生心理素质的培养，要求班主任以及各科教师，在平时的班级管理和教学的过程中关注学生的心理健康。

　　最后，家长应该重视心理健康教育。孩子的第一任教师是家长，对于小学生来说，除了学校的教育以外，家庭的教育对于是非观没有完全树立的小学生来说十分重要，家庭教育是小学生在成长中所必须接受的重要教育途径。学生在接受教育的过程中，如果仅仅接受学校教育而没有接受健康家庭教育，那么学生就失去了约束，这不仅仅容易导致小学生出现心理扭曲，三观不正的问题，更加容易导致学生在处理事情时难以做出正确的判断，因此影响心理健康。要给不负责任家长和做得不够好的家长善意提醒，加强家校合作，借助家长群等平台指导家长认识学生生理心理发展的特点，要让家长意识到孩子有个健康的心理和良好的社会适应能力很重要，如果心理不健康甚至有心理疾病，要比学习不好更让人操心，那样孩子的未来不会幸福，家长更没幸福可言。一定密切关注孩子在成长过程中遇到的心理和行为问题，及时帮助孩子能以健康、阳光的发展状态茁壮成长。

　　综上所述，社会、学校、教师、家长共同努力才能引起小学生对心理健康教育的重视，从而养成小学生正确看待认识自己，赏识自己，对待学习生活充满热情，对待周围人充满关爱等良好的适应社会能力，成为心理健康的人，为孩子们终生学习、生活和工作奠定基础。