初级中学拓展型、探究型课程研发及评价方案

　　为推进学校课程建设，给学生个性发展提供多样的、可供选择的课程与空间，促进学生全面发展;同时也为了锻炼和提升教师的课程智慧、课程建设力，促进教师向多元化、专业化、复合型发展，学校特制定本方案。

　　一、课程评价

　　(一)、评价内容及比例

　　1、教师能提供完整的拓展型、探究型课程内容、教学方案，并提供给学生相应的参考资料，占30%;

　　2、课程结束后，教师能提交该课程的教学总结或体会，并有完整的学习评价方案，占30%;

　　3、学校相关人员随堂听课的评价，占20%;

　　4、学生的课堂教学反馈评价，占20%;

　　5、课程研发的成果可作为学期评优的一项内容。

　　(二)、相关解释

　　1.、拓展型、探究型课程教学质量的评价，包括学校评价(检查教学设计及听课)、教师评价(自我申报，教学总结与反思)、学生评价(教学反馈调查)三个层面的内容。

　　2.、对拓展型、探究型课程教学质量的评价，关注过程与结果的统一。对过程的评价，以课程质量满意度调查问卷、学生座谈会及随堂听课等形式，了解课程实施的情况，并及时反馈给承担该门课程研发与教学的教师，督促教师提高教学质量。对终端结果的评价，将全面考察课程方案、课程实施、课后反思、学业成绩等。通过学校评价、教师自我评价和学生评价等多层次、多角度的功能，引导教师逐步提升拓展型、探究型课程的开发与执教能力。

　　3.、建立激励机制，培育精品课程。教师可在拓展型、探究型课程开课伊始，选择是否申报精品课程。学校鼓励校本课程的研发，将投入专项资金用于支持课程的开发及实施。学校每学期举行一次专题活动，对精品课程进行展示并对相关教师进行表彰。

　　4、教师研发及实施拓展型、探究型课程情况，记入教师业务档案。对课程建设上取得显著成绩的教师，在学期考核、年度考核、各类评优以及职称评定中，同等条件下可优先考虑。

　　二、课程经费

　　为调动广大教师参加拓展型、探究型课程开发的积极性，确保拓展型、探究型课程的有效实施，学校实行课时津贴和研发经费相结合、精神奖励和物质奖励相结合的鼓励办法。

　　1、课时津贴

　　拓展型、探究型课程的课时津贴，纳入学校结构工资方案统一核算及管理。

　　2、研发经费

　　拓展型、探究型课程的研发，包括一般课程研发和精品课程研发。研发立项后，即确定研发资助经费数额。一般课程的研发经费为800元，精品课程的研发经费为1500元。

　　(1)一般课程的研发

　　在开学初，提交拓展型、探究型课程教材研发与撰写方案(含课程介绍、大纲内容、课时计划、授课对象、考核方式等)。学期结束时，完成教材编写任务，并达到“每册2万字左右，自成一册”的要求，可获得课程研发经费并颁发证书。经学校审查，有完整研发方案的项目，可提前支取1/3的费用，用于课程开发;其余部分待学期结束，考核合格并验收后发放。

　　(2)精品课程的研发

　　教师可以直接提交精品课程研发申请，首先需要满足一般课程研发的条件，还需开设校级展示课。方案立项后可支取1/3的费用，用于课程开发。编写的课程教材及展示课确实能够拓展学生思维能力和创新能力的，经学校审核通过后，发放其余精品课程研发费用并颁发证书。对于质量优秀的教材，学校鼓励并资助出版。

　　3、课程获奖

　　通过拓展型、探究型课程学习，在区级以上教育主管部门组织的正式比赛中获奖，其奖励参照并纳入学校奖励制度统一管理范畴。