教育教学随笔：用心的去对待

　　不知不觉，一学年就快过去了，在这一年中我也积累了一些教育教学的经验，但这是远远不够的，相比有经验的老师还差得远呢，还有很多值得我去学习。以前我总以为教书很简单，但是真的亲身经历过后，才深知教学工作的不易。教师不仅仅是教学生知识那么简单，还要关注学生各方面的发展，比如习惯的养成、兴趣的培养、人际关系的处理方式等等。

　　其实我挺不愿意当班主任的，因为在我看来当班主任就是一件苦差事，有太多琐碎的事情要处理了，一刻也不得闲，再加上现在的孩子就是一块宝，家长们十分宝贝，苦口婆心的教育对他们也不起作用。而且由于教学和管理经验的不足，导致我对这帮孩子力不从心。但凡事都有两面性，虽然当班主任很忙碌，但是这短短一年的时间却让我快速的成长起来，我师父常说，经过这一年的锻炼，下次再碰到这些事情，处理起来就方便多了，这是锻炼一个老师成长的最好机会。确实如师父说的那样，我感觉经历这么多事情以后，我的内心强大了许多，遇到事情不像以前那么慌张了，能够冷静地处理事情了。

　　比如近期我们班有个孩子因为朋友之间的关系问题很烦恼，起初我没有发现，直到孩子的家长打电话告知我，我才了解到孩子最近的人际关系没那么和谐。孩子妈妈告知我由于其他孩子的孤立使她家孩子持续性的心情低落，长时间的失眠，甚至有次还偷偷喝她爸的啤酒想要借酒消愁。知道这件事后，起初我是震惊的，我一直以为孩子的内心世界是很单纯的，不会有那么多的矛盾。震惊过后，我很快冷静下来，我采取了一系列的措施，先找到班里的相关孩子了解事情的整个过程，然后从平等的角度同这个被孤立的女孩沟通，让她说出自己的烦恼，同时加以疏导，聊天过后，我发现孩子的心情稍微好了些，对于那些孤立她的孩子我也进行了思想教育，她们当时就认识到了自己的错误，向被孤立的孩子道歉，课后，看到她们又如往常一样开心的聊天说笑，我感到很欣慰。其实孩子们之间的矛盾都是一些很小很小的事情，说开了也就好了。

　　班里这一件一件的小矛盾很多，我相信只要用心的去对待，尽自己所能去解班级遇到的问题，那么我和孩子们最终能一起成长，一起收获。