家访心得：家校联合

　　家校联合家校联合，家在前，校在后。所以教师和家长之间的交流就显得尤为重要。家访就是一个很好的途径。

　　经过一学期的相处，我们对学生的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们的自身努力，家长们也了解了我们的工作。这次家访，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的教育。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。

　　在我的印象里，农村的家长都会很特别重视自己孩子的学习，都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，在我的教学过程中却遇到了这样那样的问题。借此机会，我们与家长进行了深入的交流。我们每到一位学生的家，不管多忙的家长们都热情的迎接了我们。教师，家长，学生在一阵寒暄过后，我们自然便进入正题，开始探讨孩子在家的家庭教育。经过我的观察，我自己感觉到家长有这样几类，其一是家庭条件较好，对孩子的学习比较关心，在家的教育很负责;其二是家庭条件比较好，但家长只忙于自己的事业，认为教育就是把孩子放在学校让老师来教，自己在家过分溺爱孩子;还有一部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却忙于生计，或家里的子女较多，无暇顾及。这样看来，其实大部分的家长的心思并没有完全放在孩子的教育问题上，老师平时发送的短信也只是应付了事，心理上还是把孩子的教育局限在学校，导致孩子在学校表现还不错但一回家就什么都没有了。他们认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。在家访过程中，我说得最多的一句话就是“不要以为学习就是在学校里上课。”

　　这次家访活动我认为还是很有意义的，把很多家长对于教育的误区都讲出来，解释清楚，让家校的联合更加紧密。希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这些问题。

　　家访后，我自己感觉家校联合还有一段很长的路要走，但，再崎岖，再泥泞都会有路……