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0w.net 作者：赖少枫 单位：东莞道滘镇小河小学 摘要：运用文献资料、学生调查和数理统计等方法，对东莞道滘镇小河小学五年级90名学生的体育兴趣的调查；对体育锻炼的认识程度；体育锻炼的基本情况；影响体育兴趣的因素等一系列情况进行研究。初步揭示小学生体育学习兴趣的特征，并在调查分析的基础上提出相应的对策。 关键词：小河小学；体育兴趣；调查与分析 1 前言 对体育兴趣的培养作为我国体育课程教学的目标之一。体育兴趣的培养更是体育教学过程中的一个关键环节。小学体育课尤其重要，我国学生的身体素质有下降趋势。因此，从2007年开始小学一、二年级开设每个星期四节体育课，三至六年级开设每个星期三节体育课，目的是更好更快的提高小学生的身体素质。但真正对体育感兴趣的学生不是很多，不喜欢体育和对体育抱无所谓的态度占相当大的比例。因此，体育兴趣不高是直接影响学生进行体育运动的积极性。 东莞道滘镇小河小学是一所农村公办学校，学校总体面积小，运动场地也相应的不足，但学校各项体育活动也得顺利的进行，如：体育大课间、广播体操、篮球赛、游泳等都在全镇中小学比赛中荣获相当好的成绩。特别是我校游泳队，曾为镇、市体育校输送了大量后备人才。本文旨在通过对影响东莞道滘镇小河小学五年级的体育兴趣因素的调查研究，初步揭示了学生体育学习兴趣特征，并提出了许多如何培养学生体育兴趣的具体措施。 2 研究对象与方法 2.1研究对象 东莞道滘镇小河小学五年级90名学生 2.2研究方法 2.2.1问卷调查法 根据东莞道滘镇小河小学的实际情况设计调查问卷，发放问卷90份，回收90份，回收率100%，有效问卷90份（男生39份，女生51份），有效回收率为100%。 2.2.2访谈法 向学生有关负责体育工作的领导和班主任老师进行面对面的交谈，和部分学生进行座谈讨论。 2.2.3文献资料法 分别在国内部分体育期刊、书籍、互联网，收集了大量的文献资料。 2.2.4数理统计法 利用Excel软件进行统计整理。3 结果与分析 3.1学生参加体育活动的基本情况 3.1.1学生对体育功能的认识 学生对体育功能的认识，是激励他们去达到某种目的的主观因素，同学们明确了自己所需的体育功能，从而促进他们对体育活动的积极参与，为达到其效果，于选择体育活动带来功能和作用，引导着学生参与体育活动。 表1 学生对体育功能的认识程度 N=90 男生 女生 总计 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 增强体质，增进健康 16 41% 1 35 68.6% 1 51 56.7% 1 锻炼意志，增强竞争意识 1 2.6% 5 2 3.9% 4 3 3.3% 4 休闲娱乐 13 33.3% 2 6 11.8% 2 19 21.1% 2 通过体育达标 0 0 6 3 5.9% 3 3 3.3% 4 提高运动水平 7 18% 3 3 5.9% 3 10 11.1% 3 学习运动技能 2 5.1% 4 0 0 5 2 2.2% 5 其他 0 0 6 2 3.9% 4 2 2.2% 5 从表1的调查结果显示，东莞道滘镇小河小学五年级学生认识体育功能的程度，男生的前三位功能依次出自增强体质，增进健康，占到41%；休闲娱乐,占到33.3%；提高运动水平，占到18%。女生的前三位功能依次出自增强体质，增进健康，占到68.6%；休闲娱乐,占到11.8%；通过体育达标、提高运动水平分别占5.9%。这些数据看出男女生第一位都是增强体质，增进健康，表明大部分学生对体育功能表示认可，对体育的作用认识是积极的，倾向性正确。反应学生参加体育活动的功能认识与他们的自身需要有着密切的联系。但是，还有一些学生对体育功能认识不明确，这些学生对体育活动有着较片面的认识，没能够全面理解体育活动所具备的各种功能，而积极参与体育活动中来。如：女生有5.9%把通过体育达标作为参加体育活动的功能认识。 3.1.2学生对体育兴趣的程度 所谓体育兴趣，是指人们力求积极主动认识和优先从事体育学习或体育锻炼的心理倾向，也可以说是指人们主动关注和参与体育活动并试图从中获得愉快心情的心理倾向。体育兴趣是促进人们参加体育活动的动力，对学生的学习和身体健康都是有重要的意义。 表2 学生对体育兴趣的程度 N=90
男生 女生 总计 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 很感兴趣 12 30.8% 2 10 19.6% 2 22 24.4% 2 比较感兴趣 20 51.3% 1 30 58.8% 1 50 55.6% 1 无所谓 7 17.9% 3 11 21.6% 3 18 20% 3 从表2的调查结果显示，东莞道滘镇小河小学五年级学生对体育运动很感兴趣的人数比例男生为30.8%，比较感兴趣的比例男生为51.3%；很感兴趣的人数比例女生为19.6%，比较感兴趣的比例女生为58.8%。尽管大多数的学生对体育运动还有一定的兴趣，但只存在比较感兴趣的态度占了多数，还有对体育抱无所谓的态度占到20%。可见，培养小学生参加体育运动兴趣是一个艰巨的任务。 3.1.3学生最喜爱的体育活动项目 表3 学生最喜爱的体育活动项目分布 N=90 男生 女生 总计 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 篮球 16 41% 1 5 9.8% 2 21 23.3% 2 武术 1 2.6% 5 1 2% 4 2 2.2% 5 足球 1 2.6% 5 0 0 5 1 1.1% 6 乒乓球 11 28.2% 2 1 2% 4 12 13.3% 3 羽毛球 4 10.3% 4 40 78.4% 1 44 48.8% 1 跑步 6 15.4% 3 4 7.8% 3 10 11.1% 4 东莞道滘镇小河小学是一所农村小学，受农村传统和学校限有的体育活动场地设施等条件制约，影响了学校开展更多趣味性的体育活动项目，大多数学生对体育的兴趣与爱好还是停留在比较传统的运动项目上，如篮球、乒乓球、羽毛球等项目上。从表3的调查结果显示，东莞道滘镇小河小学五年级男生排前两位的体育学习兴趣主要集中在篮球、乒乓球运动项目上，喜欢篮球运动男生占41%，喜欢乒乓球运动男生占28.2%；女生排前两位的体育学习兴趣主要集中在羽毛球、篮球运动项目上，喜欢羽毛球运动的女生占78.4%，喜欢篮球运动的女生占9.8%。可见，篮球、羽毛球都是学生最喜爱的体育活动项目，占到72.1%，男生喜欢篮球运动占到41%；女生喜欢羽毛球运动占到78.4%。所示，男生喜欢参加竞争性相对激烈的运动项目；女生则喜欢娱乐性强的运动项目。 3.1.4学生参加体育活动的频度 学生参加体育活动的频度是反应学生对体育活动兴趣和参与体育积极性程度的重要参考指标之一。 表4 学生参加体育活动的频度 N=90 男生 女生 总计 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 人数 百分率 排位 [11] 来
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