如何搞好两个层次班的分层次教学的点滴体会 |
| 所属栏目: 班主任论文 更新时间:2015-01-10 点击次数:
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0w.net 各位领导，全体同仁：大家好！ ——付强 光阴似箭，日月穿梭。一转眼，一个学期的教育教学工作在学部的正确领导和全体教师的共同努力下圆满地结束了。 回顾一学期的工作，不论是在班级管理还是在教学工作中都有了很大的收获。今天在这里我向大家汇报的是：对如何搞好两个层次班的分层次教学的点滴体会。本学期，由于工作的需要，我承担了高一二班的班主任工作，高一学年物理备课组长和高一二班和七班两个层次班的物理教学工作。由于两个层次班的基础相差较大，这无疑给我们的教学和教研工作提出了新的课题。而对这样的问题，如何高质量地完成教学任务，既保证一层次班的学生能得到大幅度的提高，又要保证二层次班的学生能够喜欢学习物理并尽他们最大能力学好物理，使得每一名学生都得到充分的发展。我做了 如下几点尝试。 先读一下针对一层次班我所采用的方法。 一．充分利用班主任的权威作用，创建一个团结奋进的班集体：第一， 根据学生的实际情况，准确定位，以抓良好行为习惯养成为切入点。在新生入伊始，首先引导学生总结查找没考上省重点校的原因。使他们充分地认识到原因就在于初中阶段没有养成良好的行为习惯和学习习惯。因此，我以抓良好行为习惯养成为切入点，充分利用军训、广播体操表演等一些大型活动宣讲学校的良好行为习惯养成细则，纪律规是14条，白字歌等一些学校的管理资源，对学生进行高密度，大信息量的习惯养成教育。使我们班在学校的一些大型活动中都有很好的表现（军训、广播体操、运动会、艺术节）尤其值得一提的是我们利用了家长会的契机，向与会的五百多位家长汇报表演了军政训练的成果，受到了家长们的高度赞扬，为学部争得了荣誉，极大地鼓舞了学生们的斗志，增强了他们的自信心、集体荣誉感和班级的凝聚力，为后来的教育教学工作奠定了良好的基础。第二，借鉴了系统工程理论中的目标管理的方法，进行分层次目标管理。 在开学初期良好习惯养成教育的基础上，引导学生认真思考，你的理想是什么？既首先设立人生的大目标。要想实现你的理想，三年以后你要考上哪一所大学，并要求具体的写出来，然后将目标分解到每个学期，没一次考试，每一个周，每一天的学习中。每次大考后，学生都要根据自己的名次和所设的目标进行对比总结查找，写出阶段总结。再设立下一阶段的目标。这样将目标层层分解及时对照检查，及时反馈调整，从而鞭策每个学生每一天的行为，也使得我的管理有的放矢。 第三，树立正风正气，打造一个良好的学习氛围。 目标确立了，就要通过具体的行动来实现。而树立正风正气，打造一个良好的学习氛围是关键。我在班级大树特树活动标兵，学习典范，狠抓课堂纪律，灵活地运用学部为我们提供的违纪量化手段，充分利用学部德育教育的优势，使班级很快步入良性循环的轨道。这一学期，我们班没有一个人与外班同学发生打架事件的，没有一个毁坏公物的，班级同学之间团结和谐，从未发生过任何不愉快的事情。正风正气空前高涨，比学赶帮蔚然成风。每日晨读书声朗朗，课堂学习气氛活跃，大多数学生已从要我学转变成我要学。 二、以学生为主体，以激发学生的学习兴趣使每个学生都得到发展为目标，全力抓好课堂教学。 一是认真备课。我的每一节课的教案都是经过反复推敲，精心设计。有的教案甚至要修改两三次。每节课都要根据学生的接受能力，从创设物理情景，引入新课到课堂的演示实验，板书的设计等等，都要在心里认真演练，决不打无准备之仗。 二是全力抓好40分钟的课堂教学，营造宽松活跃的课堂氛围，采用互动式教学，向每一节课要效率，要质量。 在学习新知识点时，我一般是创设物理情景，引入课题之后，通过实际例子或课堂演示，引导学生观察、思考，然后提出问题让学生讨论，再引导学生归纳总结，最后得出结论。让学生们感觉到学到知识是自己误出来的，从而激发他们的学习兴趣并有了一种成就感。作为班主任，学生们平时很敬畏我，但是在我的课堂上，他们的思维非常活跃，有些同学提出的问题很有分量，有的学生甚至敢和我大声的争论。在我的课堂教学中很少有我一个人满堂贯的。在上习题课时，我采用了让学生按顺序自己讲题的方法，也就是让学生当老师。如做选择题时，他一定要讲清楚正确的道理和不正确的错在哪里。如果这道大家都会了，下一个同学接着讲，常常是一个同学一个同学这样轮着讲下去，我只是起个主持人的作用。对于计算题，让学生讲解题思路和解题过程，我只是在黑板上不把他的解题过程再现出来而以。经我适当的点拨，最后所有的同学都把问题搞清楚了。我曾在一次课程结束后跟同学们激动的说：“我不知道你们听我的课是不是一种享受，但我要告诉你们我给你们上课是一种最大的享受。”话音刚落迎来了同学们的长久掌声！我上习题课的教学理念是以自习为载体，搞清楚概念，掌握方法。采用了这种“反客为主”的教学方式，可以极大的激发学生的学习兴趣，培养学生自主性学习的魅力，逻辑思维能力和语言表达能力，充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者，参与者的新的教学理念。 三是只要真心投入，总有好的回报。正所谓“一分耕耘，一分收获”。本学期在我和全体科任教师的共同努力下，班级在各项活动和几次考试中都取得了优异的成绩。 在本学期的月考中，我们高一二班获得数学平均总分第一名，物理平均总分第一名，语文仅以0。6分之差获得第二名。在期中考试中，语文获得第一名，物理获得第一名。在学年的前五十名，前一百名和前一百五十名的排行榜中均占第一位。 之所以能取得这样的成绩，是我们正确的领悟了学部提出的以抓良好行为习惯养成为切入点，加强德育教育和科学管理的结果，是全体任课老师爱岗敬业，真心投入集体努力的结对于学生选错了选项或做错了题，正是我发挥的最好时机，我采用了文革时“挑斗群众斗群众”的战略，把问题抛给学生，让他们之间争论，加经我适当的点拨，最后所有的同学都把问题搞清楚了。我曾在一次课程结束后跟同学们激动的说：“我不知道你们听我的可是不是一种享受，但我要告诉你们我给你们上课是一种最大的享受。”话音刚落迎来了同学们的长久掌声！我上习题课的教学理念是以自习为载体，搞清楚概念，掌握方法。采用了这种“反客为主”的教学方式，可以极大的激发学生的学习兴趣，培养学生自主性学习的魅力，逻辑思维能力和语言表达能力，充分体现了学生是学习的主人，教师是引导者，参与者的新的教学理念。 三是只要真心投入，总有好的回报。正所谓“一分耕耘，一分收获”。本学期在我和全体科任教师的共同努力下，班级在各项活动和几次考试中都取得了优异的成绩。 在本学期的月考中，我们高一二班获得数学平均总分第一名，物理平均总分第一名，语文仅以0。6分之差获得第二名。在期中考试中，语文获得第一名，物理获得第一名。在学年的前五十名，前一百名和前一百五十名的排行榜中均占第一位。 之所以能取得这样的成绩，是我们正确的领悟了学部提出的以抓良好行为习惯养成为切入点，加强德育教育和科学管理的结果，是全体任课老师爱岗敬业，真心投入集体努力的结果；是高一二班全体同学拼搏奋斗的结果！ 接下来再谈一下对二层次班在教学中的几点体会。第一， 与班主任密切配合参与班级管理 一个班级能否搞好，光靠班主任一个人的力量是不够的。只有所有的课任教师都来参与班级的管理才能形成合力。我曾跟一些年轻的教师沟通过，在私立学校尤其是二层次班任课，首先不是你的课讲的多么精彩而是你能不能站住讲台，学生能不能听你的。从学期的开始，我就与七班的班主任刘甫老师密切配合。课堂严格管理，严格要求，每次上完课后，我都要到刘老师的办公室转一圈，相互交流一下班级的情况，如果遇到什么问题，共同商量对策共同教育学生，共同找家长谈话。在刘甫老师的大力支持下，课堂纪律越来越好，有了好的课堂纪律做保证，为顺利地实施讲学开辟了道路。我认为，课堂教学效果不好不能单纯怨学生，而是你在实施教学之前没有一个好的课堂管理。良好的课堂管理手段是我们做为私立学校的教师的基本功。 第二，像对待自己班级的学生那样对待他们，用真心的投入唤醒他们失落的心灵。我的课堂要求严格，上课说话的我及时制止，思想溜号的我即使提醒，打瞌睡的及时叫醒并站着听课（事先跟学生讲好）课后我经常找学生谈话，指出他们的缺点毛病，教育他们做人的道理引导他们把精力投放到学习上。我几乎每次上完课都是满头汗，同学们都很受感动。我觉得做为教师就得以用真心的投入去感化他们，用教师人格的魅力去感染他们。以达到亲其师。信其道的目的。 第三，耐心细致的课堂教学，巧妙地勾起他们的学习兴趣，帮助他们建立起学习的自信心。在二班的课堂教学中我采用了引领式，互动式的构建式的教学手段。而在七班的课堂上，我采用了启发式，讲练结合的教学手段。在讲知识点时。我尽量例举一些生活中有趣的实例，启发学生门的思维，使他们对所学的知识点彻底理解。在讲例题或习题时。每个解题步骤都写的非常详细。如果用到初中学过的物理或数学知识时，再领他们复习甚至给他们重新讲一遍，有的学生听一遍没完全明白，我就从另一个角度再讲一遍，直到听懂为止。通过一学期的教学，大部分同学对物理课产生了兴趣，一部分同学的物理成绩已有了大幅度的提高。现在的七班学风正，班风正。第四。精讲精练，习题拓展，注重双基。在指导学生做题时，我不是把习题册上的所有习题都让学生做，而是根据学生的实际能力。精选一些典型并不太难的习题。在上习题课时我也并不单纯地追求做题的数量，而是将一些典型的习题讲懂以后进行横向或纵向的拓展，这样学生在已经弄懂的习题基础上再进行变型式就比较容易作了从而达到举一反三的目的，而且我一直渗透着以习题为载体搞清概念，掌握方法这样一个教学思路。我以上谈的几点体会，也许早已是其他老师的经验了，如有不当之处，请批评指正。我来德强工作已有三个学期了，时间不长，但收获颇丰。我被德强学校高中部领导班子的“三套马车”那种忘我的工作态度所感动，被全体教师的敬生精神所感动，我感谢德强集团为我们提供这样一个好的就业场所，感谢学部领导对我的信任和重用，尤其要感谢高校长在我刚到德强一个学期时就破例从集团为我争取了一套奖励住房！感谢李校长像慈母一样关心我的个人生活问题！同时也感谢满校长在我的班主任工作上的殷切指导！更感谢全体教师对我工作的支持！今后我将会更加努力工作，来回报领导和同志们对我的关怀！我想说：“我深深的热爱我现在所从事的教育事业！我爱我的孩子们！”最后，预祝各位领导和全体教师在新的一年里身体健康！工作愉快！万事如意！祝大家新年好！谢谢！ 来
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