浅析如何当好一名好班主任

我校地处偏辟，教师更换贫乏，学生很难适应教师及班主任。给班级管理工作带来巨大压力。大部分既是班主任又是学科老师，所以班主任与学科老师是相通的。实践证明，学科教学是有利于班主任工作的，班主任的工作也是有利于学科教学的。我认为要做好班主任工作，就凭自己将近4年来的班主任工作经验，谈自己的几点意见：

首先，要提升自己的精神境界。班主任要有一种阳光的心态

一、要永远以积极和热忱的心态来对待生活

我们每天进入学校要处理许多困难，遇到很多繁琐的事。我们只能面对它，认可它，正视它，才有可能从容应对，从容处理。如果，我们一肚子气对学生，我们的工作肯定做不好。因此，保持一种积极的平衡的心态很重要。

二、要永远以欣赏和感恩的心态对待这个社会

我们生活，就是要与别人要处，与大自然相处，与社会相处。我们现在得到的一切是我们每个人在不断努力的过程中社会赋予我们的。所以当希望得到别人笑容的时候，你要先给别人笑容，你要别人关心的时候，先要去关心别人。

三、永远以一个全力以赴的心态来对待工作。

我们做班主任工作，很多时候感觉到很累、很苦、很疲惫，感觉做了很多事情没有效果。但是如果我们真的反思一下，我们是否全力以赴去做了。我们只有全力以赴去做任何一件事，才能把事情做好。

其次，以身作则，言而有信

榜样的力量是无穷的,而学生的可塑性又特别强，班主任自然成了学生最直接最易模仿的榜样。“其身正，不令而行”，班主任除了言谈举止要给学生树立榜样外，还要把自己容入到班集体中去，用各种规章制度来严格要求自己，使自己成为学生的楷模。“言必信、行必果”。班主任一定要说话算数，恪守诺言。绝对不能一高兴便信口开河，但事后又做不到，那么学生将十分失望。久而久之，就会降低自己的威信，影响班级工作的顺利开展，进而影响了自己的教学工作。

第三，怎么看待我们的服务对象——学生

一、关心爱护

班主任要成为学生的良师益友，对全班的学生都要细心观察，深入了解，发现每个学生的特长和优点。爱护优等生的好奇心和好胜心，培养其创造性，发展其个性；保护后进生的自尊心，努力消除其自卑心理，用爱心去感化他们。

二、就是要把学生当学生看

学生是有情感的，他需要尊严，需要尊重，需要热爱，需要鼓励。人的改变是通过内心改变的。我认为调动积极性，依靠外力来调动积极性是很困难的，必须想方设法让他们从内心增强积极性，我们要关注到这一点。

三、学生是有待成熟的，他的心理、生理都是有待发展的

一方面，我们不能以一种已经成熟的生理、心理来要求正在发展、正在成长的这些学生。我们应该以学生的一种视角，以学生的心态来思考一些问题。另一方面，学生成长是一个渐近的过程。青少年它不仅是人的一个准备阶段，它也是构成人的生命历程中一个非常宝贵的、失去不会再来的一个非常好的重要过程。我们必须想方没法让青少年阶段有价值。我们不能因为明天而牺牲了学生的今天。

总之，让每个人都得到尊重。让每个人得到机会。作为班主任，最关键的是给学生更多的机会，更多的成长空间，这样，我想班主任的工作将会做得更好，我们才能真正做到一位合格的，成功的班主任。