三年级音乐第6册教学计划及进度

　　一、教材分析：

　　本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。第八单元是综合音乐活动。

　　本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

　　二、教学建议：

　　1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

　　2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

　　3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

　　4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

　　5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。

　　6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。

　　7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

　　8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

　　9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

　　三、教学要求：

　　1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

　　2、指导学生掌握正确的练声方法；

　　3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

　　4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。

　　5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

　　6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；

　　7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

　　8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果。

　　9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造。

　　四、教学进度

　　周次 起讫日 教 学 内 容 备注

　　一 2.25~2.26 唱：《春天的小河》、《小春笋》 听：《渴望春天》《嘀哩嘀哩》 2月25日

　　上课

　　二 3.1~3.5 唱：《春天来了》 我的创造 音乐游戏

　　三 3.8~3.12 唱：《小伞花》听：《雨天等妈妈》 歌表演

　　四 3.15~3.19 唱：《共同拥有一个家》 听：《小纸船的梦》

　　五 3.22~3.265 唱：《对鲜花》 听：《赶花会》《对花》

　　六 3.29~4.2 唱：《编花篮》 听：《茉莉花》 音乐游戏

　　七 4.5~4.9 唱：《小鼓手进行曲》 听：《中国少先队队歌》  清明节放假

　　八 4.12~4.16 唱：《手拉手》 听：《快乐的小队》

　　九 4.19~4.23 唱：《芦笛》 音乐游戏 打击乐器伴奏

　　十 4.26~4.30 唱：《铃铛舞》 听：《苗岭的早晨》  期中考试

　　十一 5.3~5.7 唱：《金孔雀轻轻跳》 听：《阿细跳月学跳孔雀舞 劳动节放假

　　十二 5.10~5.14 唱：《侗家娃娃幸福多》 听：《金扁担》

　　十三 5.24~5.21 唱：《如今家乡山连山》《八只小鹅》 听：《全都认识我》《我的小鸡》

　　十四 5.23~5.28 唱：《如今家乡山连山》《八只小鹅》 听：《全都认识我》《我的小鸡》

　　十五 5.31~6.4 唱：《小放牛》 听：《快乐的农夫》 我的创造

　　十六 6.7~6.11 唱：《摇太阳》《开心里个来》 听：《打字机之歌》

　　十七 6.14~6.18 唱：《开心火车》 听：《剪彩波尔卡》《北京的桥》 端午节放假

　　十八 6.21~6.25 唱：《夏夜》《月亮钩钩》 听：《摘星星》听：《美丽的梦神》 “星光一音乐会”之“我的创造”和“配乐朗诵”

　　十九 6.28~7.2 期终复习

　　期终考试 期终考试

　　7月1日放暑假