外国语小学工作计划

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观理论统领学校工作全局，进一步完善学校运行机制。以教育教学工作为中心，以加强教师队伍建设为重点，以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面。坚持“以人为本”的课改理念，落实精致管理，探索精致教育，全面开展学校文化品格的打造，促进学校优质品牌建设与可持续发展。

　　二、主要工作目标与项目

　　1.行政工作：以《校本精致管理手册》为学校管理蓝本，进一步完善已有的各类精致管理制度，并在管理实践与探索中作进一步的丰富和拓展。继续完善行政例会制度，继续实行周月工作计划拟定制度和行政条线工作月报表上报交流制度，努力建设“学习型”管理团队。提高行政分管人员之间的沟通协调能力，尤其是对德育工作和教学工作进行合理定位和统筹，切实减轻和调整部分老师在教书和育人工作中的结构性和阶段性负担。行政各条线将每年校本特色主题类活动整理出来，并具体落实活动时间和操作程序，作为一项常规制度确定下来，确保活动开展的有序与均衡。定期对学校管理开展诊断和改进，切实解决学校在改革与发展中出现的种种矛盾与问题。继续完善行政人员年级组蹲点制度，行政人员与年级中典型的“教育困难生”实施结对帮教，协助班主任做好特殊学生的思想品德教育和行为习惯的培养。

　　2.德育工作：重视德育队伍建设，尤其要重视班主任和生活老师两支队伍建设，要利用生活老师双周例会，加强对生活老师的品德修养和育人方法的培训。加强德育评价的探索，继续规范和完善“星级班级”、“星级宿舍”、“星级学生”的评价方式，具体细化“星级乐乐章”的考章与颁章办法，统一制作班级“我与乐乐共成长”颁章荣誉角。继续开展“学生文明用餐秩序的细化评比”，在此基础上积极探索“班级物品摆放秩序细化评比”和“学生课间自由活动秩序细化评比”，进一步提高沪太学生文明细节修养。对学生、家长和老师开展以“精彩童年”为主题的问卷调查，归纳出“沪太外国语小学精彩童年评价标准和量化指标”。加强德育阵地建设，为学生提供丰富的教育资源，继续做好学校“一台、两廊、三角”的建设，“一台”指红领巾电视台，电视节目的策划继续落实到各班，提高制作质量；“两廊”指校园中的两条宣传廊；“三角”指学校、班级和宿舍三个图书角。要挖掘学校周边社区、校外辅导员和家长方面的课程资源，围绕学生素质发展要求，多组织“走出去、请进来”的活动和“聆听窗外声音”活动。组织六年级学生参观访问太仓市实验初中，与“初一沪太班级”学生开展对话活动，为我校毕业生的“小初衔接”做好心理上的准备。本学期开展好“远足踏青”，“春季田径运动会”等活动。

　　3.教学工作：2009年依然是太仓市的教育质量年，要牢固树立质量是“立校之本”的观念，要积极开展教学“六认真”工作，努力提高课堂教学的质量和效率。制定并完善《沪太外小精致课堂教学评价表》，积极开展精致课堂教学和课堂文化品格的研究，继续优化师生课堂教学行为，提升师生课堂生命质量。继续重视毕业班教育教学的质量，努力提高毕业生的学业成绩，向家长和上一级学校递交一份满意的答卷。深入开展以“探索精致教学、展示精彩课堂”为主题的实践研究，本学期组织好“2009精致杯”语、数、英三门学科的优质课展评活动。各教研组围绕微型研究课题，积极开展课堂观察活动，进一步提高教研活动的成效。做好“素质教育调研周”等常规工作，积极开展教学诊断，密切关注学校教育教学质量。与知名学校间开展好“同题异构跨校研讨活动”，邀请市级教研员来校指导，同时争取机会承办苏州市级公开教学活动，扩大学校在苏州地区的影响力。重视教师教学基本功的训练与提高，本学期举行青年教师钢笔字现场书写与展评。

　　4.教育科研：积极做好江苏省“十一五”重点资助课题《精彩童年：学校文化品格建构研究》的研究工作，对省市各级专家在课题论证会上所提出的意见和建议进行系统整理，并组织教师深入学习和研讨，调整课题研究的重心，制定出各子课题实施方案。学校其他省市级课题继续开展好研究工作，并与主课题开展有效的整合。学校双语教学研究活动将在上海三知教育理论研究所的指导下继续深入开展，并做好学校双语教学专著的出版工作。继续开展好“2009沪太读书沙龙”活动，阅读书目为《儿童文化》。继续开展“2009沪太讲坛”活动，本学期讲坛系列主题围绕“精致课堂和课堂文化品格”展开，主讲人以青年教师为主，点评专家除了校外邀请以外，本校的市级学科带头人等骨干也将成为邀请对象，以进一步发挥本校优秀教师的引领作用。继续邀请省级教育专家来校作专题讲座。本学期开展好“2009精致杯”教师优质论文评选活动，定期出版学校报刊，及时推出学校师生的各类成果。

　　5.队伍建设：加强对师资队伍的分层管理，对太仓市级及以上的骨干教师，要做好专业的再发展与“传帮带”工作；对市级骨干教师后备人员要创造条件，帮助他们积累成果，本学期要做好太仓市学科带头人和教坛新秀的上报和参评工作；对工作五年以内的年轻教师要“压担子、搭台子”，并有计划地组织他们到外校开展“同课异构”等教学研讨活动；对新上岗教师要认真规范他们的教育教学常规工作，提高他们的业务能力，积极开展“师徒结对”，促使他们尽快成长。全校教师继续开展间周一课的英语口语培训活动，切实培养教师英语听说能力。对岗位量化考核少数指标进行再修订和再完善，为建设德才兼备的师资队伍提供政策导向，继续开展校级领导和教职工“一对一”谈心活动，增进相互间的了解与沟通。

　　6.特色建设：围绕“双语呈强、科艺见长、全脑开发、和谐优化”的特色目标，加强双语和科艺教学，本学期开展好“读书节”和“艺术节”等活动。继续探索并完善沪太外小学生的多元评价机制，除了每学期末颁发的《学生素质发展报告书》和学生三好学生、品学兼优生等荣誉证书以及各类获奖证书以外，还要颁发具有学校评价特色的三类证书：《沪太外小学生英语素养发展评价书》、《我与“乐乐”共成长争章卡》、《沪太外小学生特长技能考级证书》。继续做好每位学生的兴趣特长培训工作，促进学生个性化发展，学期末教导处组织好“沪太学生特长技能考级”活动并颁发考级证书。双语实验继续由点到面进行推进，每个年级开展某一学科的双语教学，进一步完善双语教学管理机制。

　　7.课程改革：在课程的设置上，不断地研究完善学校现行的课程实施规划，努力使国家课程、地方课程和校本课程相得益彰。在课程的管理上，对外教人员进行重新聘任，提高外教课的质量，外教看班教师原则上由英语教师担任；每周四下午一小时的学生特长技能培训选修课继续开设，保证培训质量。在课程的执行上，要重视对“课堂文化品格”和“精致课堂”的研究，逐步形成具有沪太外小特点的课堂教学基本模式。加强对一～四年级每周一节阅读赏析课的教学指导，提高对文学名著阅读赏析的质量，阅读赏析课原则上应该由语文教师担任。本学期开展校本教材《走进经典  走近名人》（低中高三册）的初步编写工作。

　　8.教育集团：继续与王秀小学和新塘小学组建教育集团，发挥我校的示范、辐射和帮带作用，在教学研究、教师培养、特色建设等方面与结对学校加强交流，以此推进双方课程改革的进程，深化课程实践，力争在转变教师教育教学观念、变革学生学习方式、优化师资队伍建设、提升教师教科研水平、提高教育教学质量等方面共同提高，以期达到真正意义上的“双赢”。

　　9.后勤服务：认真做好上半年办学经费的收支核算工作，提高经费的使用效益。做好新学期校园环境的绿化、净化、美化工作，做好教育教学设备的添置和维护工作。重视校园安全与综合治理工作，努力建设平安学校。继续成立学校食堂伙食质量监督小组，每周五招集厨师召开例会，切实提高师生伙食质量。密切配合教学一线各类主题研讨活动，做好后勤服务与保障工作。

　　10.学校发展：迎接省市各级各类的评比和创建活动。加强学校的内涵辐射与形象宣传，利用校报校刊总结学校的办学成果并对外发送，学校的重大活动力求通过电视台和报社等新闻媒体的报道。

　　三、主要工作措施

　　（一）管理工作：找准抓手，促进学校文化品格建构

　　1.积极开展学习型组织的建设。一个学习型组织必须同时具备五项基本技能：“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、系统思考和团队学习”。学习型组织的建设，我们可以通过有效组织个人学习、团队学习和组织学习三个层面加以实施。首先，通过提倡和组织个人学习，使组织成员不断获取新的信息、知识和能力；使组织成员不断转变心智模式，学会系统思考，实现自我超越。其次，在组织中通过团队学习，实现知识共享，开展深度会谈，达到心灵沟通，逐渐形成基于个人愿景之上的共同愿景，培育创新型文化，实现组织成员的默契合作。最后，通过组织的学习，实现知识管理，推动组织的不断创新，使组织由一个被动的机械体系变革为一个充满生机和活力的生态体系。

　　2.积极推进精致管理。精致管理是一种以文化为特征的管理模式，是追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻的管理，是适切有度、恰到好处的管理，是既注重细节、过程，又重视结果的管理，是质量与效益同步提高的管理。在学校精致管理的实践和探索中，我们已经揭示了它的基本内涵，包括精致管理的目标、理念、切入口、过程、原则等，为学校精致管理的丰富和深化提供了理论的指导。目前，学校已经编印出了《沪太外小校本精致管理手册》，在精致管理实践的基础上，制定并完善了一百多项学校精致管理制度。在新的学期里，根据新的形势和新的目标任务，我们要进一步对学校精致管理制度开展拓展、充实和完善，使精致管理本身不断走向精致。

　　3.积极探索精致教育。精致教育是我校在新课程理念指导下，结合学校办学特色，构建的一种新的教育模式。在学校中，课堂是师生生命个体不断成长和生命质量不断提升的主要场所，精致教育应该重点落实到课堂教学的过程当中去。精致教育，应该成为一种以人为本、关怀生命、熏陶情意、开启智慧、发展个性、塑造品质的教育。在精致课堂的探索中，学校要积极鼓励教师的大胆实践和努力创新，要积极开启教师的聪明才智和教育潜质，让沪太外小的教师以课堂为主阵地，以课堂为展示自我生命意义和人生价值的舞台，在教育教学中不断地展示智慧、提升思想、塑造风格、形成流派。

　　（二）德育工作：以人为本，全面育人，提升学生文明修养

　　1.加强师德教育，规范教师职业行为。把师德教育摆上教师队伍建设的突出位置，以国家教育部2008年出台的《中小学教师职业道德规范》修订稿为范本，切实加强师德规范的学习和内化。弘扬优秀教师的先进事迹，树立优秀青年教师的典型，利用身边的典型教育教师、引导教师，大力倡导诚信育人、岗位成才的师德要求和教书育人、敬业爱生的良好风尚。

　　2.切实加强德育骨干队伍建设。重点抓好班主任工作，通过设立正、副班主任、班主任沙龙和评选优秀班主任等举措，培养一批班主任工作新秀、班主任工作能手，鼓励教师努力做好班主任工作。

　　3.注重挖掘社会德育资源。着力构建加强和改进德育工作的有效机制，体现教育对象的主体性、实践性。发挥学校德育工作领导小组统领学校德育工作的作用，家长委员会和校外辅导员做有益的补充，主动整合学校、家庭、社会三位一体组织网络，形成合理、高效的工作运行机制。让学生更多的走向社会、走向生活，通过切身体验和感受，触发心灵的共鸣，展开自我教育。

　　4.加强文明礼仪及行为习惯的养成教育。以规范行为习惯为主线，坚持“起点低，标准严，训练实，多激励，重内化”的原则，认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《沪太外小学生文明细节修养15条》，加强文明礼仪、行为习惯的养成教育和培养，让学生做到“三别”：即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”：即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝顺带给长辈，把谦让带给社会；“五无”：即地上无痰迹，校园无纸屑，桌椅无刻划，墙壁无脚印，出言无脏话。努力营造良好的校园氛围，促进校风、班风的建设。

　　5.开展社会教育活动，拓宽德育工作渠道。加强法制教育、心理健康教育、安全教育、国防教育、青春期教育、反毒品教育和反邪教教育，使学生受到全方位的教育，形成健全的人格，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　6.加强家长学校建设，规范家长学校办学行为。通过家长学校授课、家长开放日等形式，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，密切家校联系，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法，不断提高家庭教育成效。本学期的家长会，在集体授课环节，可以组织部分优秀班主任开展以“有效家教”为主题的沙龙活动，并让各班成功家教的家长典型介绍有效的家教经验。

　　7.重视校园宣传阵地建设，广泛开展校园文化活动。以校园网站、乐乐广播站、乐乐电视台、星辰校报、校园宣传橱窗、班级黑板报为主，全方位构建学校宣传网络，利用晨会课、班队课、活动课、午间休息等时空，有计划地完成上级部门和学校安排的专题宣传教育任务，丰富学生的校园文化生活，培养学生的综合素质。

　　8.落实后进生的转化工作。后进生转化是教师日常教育教学工作和学校管理工作的一个重要组成部分。在全面实施素质教育的今天，让每个学生扬起前进的风帆，提高心理素质，在知识的海洋里遨游，是每一个人民教师光荣神圣的使命。要做好后进生的转化，必须要落实和做好以下几项工作与措施。一是抓好教师的思想管理。二是要调查差生形成原因，做到心里有数。三是采取有力措施，提高帮教实效。年级蹲点行政人员要协助班主任做好本年级后进生的转化工作。

　　（三）体卫艺工作：着力根本，促进学生健康活泼地发展

　　1.深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”。以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。要与课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。本学期将以班级为单位开展新版学生广播操比赛和春季田径运动会，促进学校体育运动不断向前发展。

　　2.加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展。

　　3.广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。认真上好音乐、美术课，通过开设音乐、美术兴趣小组、组建艺术团等形式，进一步搞好学校艺术教育工作。

　　（四）教学工作：质量立校，在课堂中提升师生的生命质量

　　1.严格执行课程计划。按照教学计划开齐开足各门课程，上好每一堂课，尤其要保证语、数、英等学科的教学时间与教学质量，严格管理，严格考查，切实控制并减少调代课。但另一方面，又要严格杜绝将活动类课程改上成语、数、英等学科类课程的现象，严格控制作业量，严肃教辅资料的征订和试卷印制，合理科学地布置课外作业，保证学生素质的全面发展。

　　2.牢固树立“质量是学校生命”的教育观念，加强教育教学常规管理。从研究学科教育的规范建设入手，开展精致课堂和课堂文化品格的实践研究。强化教学流程管理，备课、上课、改作、辅导、检测评价环环落实，功在课前，效在课堂，着眼课堂抓教学，面向学生抓改作。

　　3.培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。学习习惯的培养要从小抓起，从新组建的班级抓起，从细节抓起，各学科要形成合力，常抓不懈。教育学生爱护学习资料，认真做好免费教科书的循环使用工作，责任要落实到任课教师和班主任老师。

　　4.努力形成学科教学成果。抓实各类学科竞赛的辅导，关注优等生和潜能生的发展，要定对象、建档案、落措施、出效果。抓实六年级的学科教学，确保毕业班学生质量领先于全市。

　　5.努力形成学科教学特色。针对我校实际，教师要以新课程理念改进教学，实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，推动我校课堂文化品格的建设。教师要强化学生自主学习的意识，培养学生自主学习的习惯，教会学生自主学习的方法，促进学生自由自主的发展。各学科要构建沪太外小学科特色，形成我校学科优势，学生兴趣特长培训要注重实效性研究，切实促进学生个性特长的发展。

　　（五）教育科研：继往开来，在坚守与变革中开展新的探索

　　1.进一步更新观念。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，要以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改创造条件。要加大课改宣传力度，形成课改合力。

　　2.进一步落实制度。进一步落实课题研究推进制度，强化课题研究工作机制。要充分发挥苏州市名教师、各级学科带头人和教坛新秀组成的骨干教师群体的潜能。完善课题研究工作例会制度，理论学习制度和评价考核制度，推动课题研究的深入。教师每学期所读理论书籍不少于一本，参加读书沙龙活动不少于1次，上传读书后感不少于1篇，每月上传教育随笔不少于1篇，学期末进行考核与评比。

　　3.进一步深化研究。要切实加强课题研究和校本教研，努力提高教科研工作实效。重视课题研究的资料积累、过程管理和应用价值，人人参与课题研究，强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。

　　本学期重点做好如下教科研工作：积极做好江苏省“十一五”重点资助课题《精彩童年：学校文化品格建构研究》的研究工作，对省市各级专家在课题论证会上所提出的意见和建议进行系统整理，并组织教师深入学习和研讨，调整课题研究的重心，制定出各子课题实施方案。学校其他省市级课题继续开展好研究工作，并与主课题开展有效的整合。学校双语教学研究活动将在上海三知教育理论研究所的指导下继续深入开展，并做好学校双语教学专著的出版工作。继续开展好“2009沪太读书沙龙”活动，阅读书目为《儿童文化》。继续开展“2009沪太讲坛”活动，本学期讲坛系列主题围绕“精致课堂和课堂文化品格”展开，主讲人以青年教师为主，点评专家除了校外邀请以外，本校的市级学科带头人等骨干也将成为邀请对象，以进一步发挥本校优秀教师的引领作用。继续邀请省级教育专家来校作专题讲座。本学期开展好“2009精致杯”教师优质论文评选活动，定期出版学校报刊，及时推出学校师生的各类成果。

　　4.进一步加强宣传。学校要加强教育宣传工作，充分重视教育宣传的重要作用，提高教育宣传的水平。教科室要积极组稿投稿，充分利用《太仓日报》、《太仓教育通讯》、《太仓教育》、教育城域网等宣传阵地，宣传我校教育改革和发展的先进典型和成功经验，扩大我校的知名度。

　　（六）队伍建设：关注全面，突出重点，建设德才兼备的教师队伍

　　1.以人为本，以德为先，努力打造学校精神。校领导班子要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议。充分调动教师群体的积极性，创造性，促进教师成长和学校发展。

　　2.加强政治及业务学习，转变思想观念。坚持组织教师认真学习和努力实践“三个代表”重要思想，以积极的心态迎接时代赋予我们的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。

　　3.继续加强学校教研组的建设与管理。不断完善校本培训和校本教研制度，使工作科学化、规范化、制度化，构建教师终身学习机制，持之以恒地开展活动，把工作落实在实际行动中。全心全意依靠广大教职工，把教师作为校本培训和校本教研的主体，充分发挥教师的智慧和才能，把研究、培训工作作为自己内在的需要，自觉的行为，增强教师的使命感、责任感。

　　4.积极开展业务培训。在组织教师认真学习教育教学理论的同时，加强业务能力的训练。教师要做到每周有一则教学反思，每月有一份教育随笔，每学期有一篇教育论文，并讲究思考和撰写的质量。采用“请进来，走出去，个别探讨，集体研究，互相听课，共同交流”等互教互学活动，扎实开展教师业务提高训练工作。

　　5.加强骨干教师、青年教师的培训力度。在政策上给予倾斜，在精神上给予关怀，在工作上给予指导，努力争取在较短的时间内出成效，抓住评课选优活动的机遇，积极准备，全力以赴，争创佳绩。

　　（七）总务后勤：服务第一，为学校发展营造良好的外部环境

　　1.建立健全收费和经费使用制度。学校严格按照太仓市物价局制定的收费项目和标准，在开学初将收费标准通过校务公开栏、学校网站向全体学生和家长公开，做到阳光收费，透明收费。学校财务继续实行集中核算，统一收付、票款分列，严格执行“收支两条线”的规定。

　　2.加强安全隐患检查。学校将不定时对各班教室、各科室、各功能教室的常用电器设备、教育教学设备、用电线路、消防设施等进行常规性的检查，对于存在的安全隐患的地方进行整治，把事故隐患消灭在萌芽状态。

　　3.做好后勤保障工作。总务部门要做好办公用品的发放、登记工作，在开学之前要做好各班级日用品和学生簿籍分发等工作。信息技术组要充分发挥高效、合作的特点，及时维护学校的电教、电脑设备及校园网络，确保设备和网络的顺畅运行。密切配合教学一线各类主题研讨活动，做好后勤服务与保障工作。

　　4.做好节能减排工作。学校后勤管理要厉行节约，开源节流。要积极组织学生参加节能减排活动，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。学校的空调、电脑、电灯等设备在使用完毕后及时关闭，通过各种方式，促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展。

　　5.加强校园环境建设。继续做好校园环境文化建设工作，努力使校园中每一个景点、每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能，推动良好校园文化的形成。认真做好校园内绿化景点的养护工作，培养学生良好的环境意识。