小语高段研训总结(第二学期)

本学期以“高举课改旗帜，提高学生语文素养”为指导，以提升语文课堂教学效率，大力推进课外阅读为重点，不断推进新课程改革，提高学科教学质量，

做了一些工作现将主要工作概括如下：

（一）、教学研究

1、校本教研。召开教研组长会，提出了校本教研围绕“提高语文课堂教学效率”“课外阅读指导”专题，着力研究阅读教学效益的提高。要坚持以新课程理念为指导，重视“自主、合作、探究学习方式在课堂上的落实。继续倡导一篇课文两教时完成。重视课堂教学年段教学目标的落实，在课堂上要给学生思考练习的时间。部分学校可关注习作教学的研究等要求。积极参加杨子四小、南化三小、葛塘小学语文、扬子二小“有效标课堂教学研究”，提出指导性建议。

2、课题研究。召开课题组负责人会议，交流计划，督促围绕各自的课题开展研究；进行小班化语文教学研究，两次到扬子二小和教师一道探索小班化语文教学结构、方法和策略，并提出了扬子二小小班化语文课堂教学结构、方法，供进一步学习研究。

3、精心策划、认真组织第九届教学年会。结合区级语文学科带头人享受政府津贴的骨干教师课堂教学展示活动，在葛塘小学、南化四小组织召开了第九届教学年会，安排6节课，2个讲座。（葛塘小学：第一节：长征（五）（刘辉）（第二节：大江保卫战（五）（韩加留）（第三节：特殊的葬礼（四年级）（葛文斌）第四节：市学科带头人讲座语文味！语文味！——有效阅读的当然旨归（第四小学  杨树亚）（南化四小第一节：彭德怀和他的大黑骡子（ 盛伟）第二节：九色鹿（四）（王天山）第三节：广玉兰（六年级）（李少华）第四节：市学科带头人讲座有效的阅读教学应植根于“潜心会本文”——反刍叶老的“语文教学二十韵”（节选）（南京市南化实验小学    钟大荣）

4、认真参加教学视导。本学期参加了扬子二小、扬子三小、扬子四小、长芦小学、南化实小、南化二小、南化三小、九龙小学、长城小学教学视导，努力多听课查看有关资料，了解本学科教学状况，认真同教师交换意见，实事求是的评价学校教学工作，引导推进学科课改。

5、做好期末六年级质量检测工作。认真学习《南京市小学语文毕业考试指导意见》，组织命题、阅卷、统计、分析，写好反馈报告。

6、课改专题项目研究。组织小学生《七彩语文》杯美诗文诵读比赛，全区共有13所学校参赛，评出6个一等奖，（南化四小、育英二外、扬子三小、九龙小学、信大附小、葛塘小学）7个二等奖（南化实小、扬子四小、南化二小、山潘街小学、南化三小、长芦小学、三元小学）在此基础上推荐南化四小、育英二外扬子三小参加市级竞赛，均获二等奖。组织进行课外阅读优秀学校、优秀班级、优秀学生评比。评出优秀学生21名（扬子二小王子恒、扬子四小张添博、南化四小郭梦柯、山潘街戴伟，扬子三小谈清扬、皮修竹、何茜芸、沈天琦、胡笑南、章凌、九龙小学，蔡辽原、李叶、徐潇、刘昊、葛塘小学张金玉、陈宇航、武倩雨、金梦涵、黄颖、曾裕 ）优秀班级12个（南化实小五一班，扬子四小五四班，南化四小四三班，山潘街四二班，扬子三小六一班，九龙小学四四班、六三班、六二班，葛塘小学六一班、 五一班、四二班，信大附小四六班）优秀学校2个（葛塘小学、九龙小学）

7、指导部分教师参加市课堂教学比赛。本学期推荐了葛塘小学、南化实小葛文斌、李少华参加市课堂教学比赛并组织课题组进行看课议课，提出修订意见，在比赛中分别获得一、二等奖好成绩。

8、组织教师教学基本功竞赛。按照事业处文件要求，组织评委分A、B两组进行了专业知识/案例评析/试卷设计/写字朗诵/教学设计/即兴演讲六个方面比赛,共有49人参赛, 评出5名一等奖7名二等奖12名一等奖,在次基础上推荐两名教师参加市级竞赛.

（二）、教师培训

1、切实制定好“骨干教师培训班”计划、内容及管理工作。

①召开教研组长会研讨计划。②组织“语文有效课堂教学研究”③ 进行小班化语文教学研究④开展课改观摩活动⑤网络理论学习交流心得。

2切实制定好“全员教师培训班”计划、内容及管理工作。

网络教材培训及学习心得交流（8课时）②区级骨干教师课堂教学竞赛活动观摩（2次8课时）③网络理论学习（4课时）。④课例反思撰

    3、组织教师新课程网络培训。国标本苏教版六年级习作教材简析及教学建议、国标本苏教版六年级阅读教材简析及教学建议、“语文与生活”教材解读及教学建议、谈六年级下册 “ 习惯篇 ” 的教学 通过教材分析、课例引领、教学剖析，帮助广大教师解读新课标新教材，领悟新课改精神实质。（全员）

4、开展课改观摩活动6节，引导全区教师深入推进课改。（全员）

5、组织骨干教师到扬州参加省级青年教师观摩课活动