中考备考工作计划

备考基本策略

    “以课堂为主、以基础为主、以学生为主”。努力做好“教研备考、德育备考、合作备考”的各项工作。要求做好：第一，学校将定期召开初三级教师会议，检查、反馈各阶段初三毕业班的教学和备考情况，广泛听取教师的意见和建议。第二，各备课组要结合教学计划，科学、合理地安排好备考工作，要根据学科特点，针对学生实际，扎实抓好新课教学，夯实基础，加大对基础知识和基本技能的练习和考查力度，适当降低考试难度，让更多学生获得成功，增强自信心，进入中考复习的各个阶段要适当加大考试密度和试题的区分度，逐步推进。第三，各科任老师要做好学生的学习成绩跟踪，做好班级学习情况的阶段性小结，要注重教学过程中的因材施教和分类指导，抓两头促中间，从战略的高度上重视和抓好尖子生和临界生的辅导工作。第四，学校将通过分类召开学生会议和家长会议对学生和家长进行的思想教育和备考动员，共同做好备考工作。    （一）教学方面    1、重视课堂，向45分钟要质量    （1）把功夫下在课前    各科任教师要认真钻研教材，仔细备课。各备课组要根据本届初三学生实际情况制定合理可行、有效的中考复习模式和方法，并落到实处。个别推行“讲学稿”有效课堂模式的学科，要合理安排，及时总结，科学推进。    （2）把力量放在课内各科任教师要认真上学每一节课，每节课尽可能做到实用有效，必须遵守几点原则：一是必须明确本堂课教学目标；二是必须让学生积极参与教学活动；三是必须有检查、反馈和巩固。四是必须关注各层次学生，因材施教。    （3）精选精改，注重效率    教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。面上班的复习课教学要扎实抓好“双基”，敢于大胆删除难度太高的题目或知识点，选择典型双基题目强化训练，提高学生解答基础题的熟练程度和准确率，力争“双基”题目的得分率在80%以上。特长班的复习课教学既要扎实抓好“双基”，又要努力提高学生的综合能力，在指导学生全面掌握“双基”的基础上，加强综合能力题型的练习，帮助学生归纳掌握解决各种类型问题的方法，提高学生综合运用知识的能力。同时，要重视学生的可持续学习能力的培养，力争在难得分的题目上得高分。        2、重视教研，发挥备课组的集体智慧    各备课组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查，使教学工作方向明确、优质高效。加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，以此指导常规教学和复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。开发备考，不定期与兄弟学校进行联系、共同进行质量分析、备考研究等。邀请区教研室莅临调研指导我们的备考工作。积极参加市、区的教研活动，增强教师之间，学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。    3、分层辅导，关注优生，重视临界    全体科任老师要重视并加大对“尖子生”的培养力度，在日常的教学中要密切关注“尖子生”的思想、身心、学习等各方面情况，班主任老师及时搜集各学科单元考试中班级学生成绩情况，及时表扬、鼓励成绩稳中有升的“尖子生”，对个别的偏科“尖子生”，要协同科任老师共同寻找原因，必要时，其他学科要暂时“让道”。学校将在第一学期期中考后组织前50名学生进行每天第八节课的“尖子生” 辅导，各位辅导老师要精心准备辅导资料，辅导过程中要坚持做到课内外知识相结合，知识辅导与方法教育相结合，提高能力与提高兴趣相结合，全面提高“尖子生”的学习竞争力，力争有“尖子生”上金山中学计划线。“临界生”的进步与否事关学校普高上线率，也是学校声誉的影射。“临界生”有一定基础积累和积极向上的欲望，缺乏耐心、恒心或良好学习方法，在给予人文关怀和学习方法指导的同时，适当增加学习压力，对“临界生”所取得的、即使是点滴的进步，班主任老师要不失时机地给予表扬和鼓励，并及时通报给家长，争取家长的支持与配合，促使“临界生”更快进步。    4、全力以赴，较好地完成区的两次考试验收    各备课组要重视每次检测和阶段考试，及时召开各次质量检查分析会，要及时找出教与学中存在的问题，提出整改措施，使下阶段教师的日常教学、组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。要全力以赴，较好地完成区的两次考试验收——第一学期区质量检查，5月份区中考模拟考试。同时，要认真做好有关学科的各类竞赛，力争有所突破，要配合体育组抓好体育强化训练，力争今年体育中考成绩更上一层楼。    （二）德育方面    1、做好理想教育和人生规划教育    各班要对学生开展理想、信念和人生规划等教育活动。抓学生的思想教育，以“成功来自努力”、“勤奋创造美好人生” 、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。同时，做好学生的综合评价工作。    2、帮助学生制定中考奋斗目标    各班要帮助学生根据自己的学习现状，帮助学生制定中考奋斗目标。要结合春季招生，动员不想参加中考的学生参加春季招生，提前进入中职学习，掌握一技之长。    3、方法指导，提高复习效率    各班要根据不同阶段考试，组织开展学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率，并科学地指导学生填报志愿。    4、关注学困生，提高整体成绩    全体科任老师要关注学困生，要在情感教育上多下功夫，要对学困生做到有爱心、细心、耐心。要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待学困生不歧视，从而有效地保证学困生提高。要面向全体，不放弃任何一名学生，保持高报考率，提高整体成绩。    5、重视家校合力，共同实现中考目标    学校要定期召开全体家长及不同层次的学生家长会，使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的障阻，为和谐交流打下基础。使学校、教师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，共同完成中考目标。    （三）团队合作方面    全校教职工、各部门要互相配合，齐心协力，倾情投入，在舆论宣传和实际行动上，共同营造良好的学校备考氛围。学校将通过班会课、各层次学生会和各种类型的家长会，对学生及其家长进行备考宣传、动员，共同营造良好的备考氛围。班科任老师都要想尽办法取得家长的支持和配合，增强学生的学习紧迫感和责任感，努力营造浓厚的班级学习竞争氛围，及时做好班级学生的心理疏导工作，顺利完成今年中考工作。     附：第一学期主要工作安排：    1、第三周召开初三教师座谈会，分析上届中考情况，初步制订新一届中考备考计划。    2、第十一周召开初三毕业班教师会、初三学生会、初三家长会，分析小结期中考试情况。    3、第十二周初三级尖子生（前50名）第八节辅导开始。    4、第十八周召开初三毕业班教师会，制订迎接期末区质量检查计划。    5、第二十周参加区期末质量检查。    6、第二十一周区期末质量分析（补课）。    7、第二十一周至寒假做好春季招生工作。    第二学期备考主要工作安排：    1、第一周召开初三全体教师会议，制订本学期备考工作安排，各学科上交中考备考计划。    2、第二周开始每天下午第八节尖子生培训。    3、第四周全级各班安排第八节功课（包括中考体育项目强化训练）。    4、第六周各科结束新课，7周上半周第一阶段考试。    5、第八周或第九周中考体育考试。    6、第十二上半周各学科完成第一轮复习。    7、第十二下半周区中考模拟考（5月8-10日）    8、级前60名尖子生辅导（时间安排另定）。    9、第十六上周完成第二轮复习，下半周进行中考热身考（校模）。    10、第十七-十八周查缺补漏、答疑。    11、6月20日至22日（第十八周下半周）升中考试。    另外：有关中考报名、填报志愿按上级的安排执行。