教职工量化管理条例 |
| 所属栏目: 学校规章制度 更新时间:2014-12-25 点击次数:
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0w.net 一、基分： 各任课教师包括职工基分均为100分
年级组长：先进教研组组长加10分、8分。班主任考核，优秀班主任加10分，其它分2个档次分别加8分、6分；其它组长加4分。
二、全体教职工以上述基分为基础，从以下几方面进行量化
1、职工道德考评（10分） 2、出勤（5分）
3、教学常规（10分） 4、教学成绩（60分）
5、教育科研（15分）
三、量化成绩应用
1、每学期根据量化成绩，对各位老师实现分配。
2、量化成绩作为教师评优的依据。
3、量化成绩作为教师内部体制改革评价的依据。
未尽事宜由行政会临时决定。
附：
一、考评领导小组：
组 长：马志平、
成 员：韩淑玲、王清令、孙贵明、高彦江、
工作小组：
组 长：韩淑玲
副组长：王清令、孙贵明、高彦江
成 员：石 磊、董嘉祥、李世杰、于春明、陈丽娟、李英宽、郭俭、于文君、王晓峰、徐传壮、各级部长、教研组长。
二、考评办法；
（一）职业道德考评（10分）
1、要求：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；服从分配；为人师表。
2、考评标准：（按照学校的考核内容、下边是补充内容）
1）体罚和变相体罚，造成不良影响和导致学生辍学的，每人次扣3分；出现严重后果的扣10--20分或位次排末位。
2）搬弄是非，传播口舌，搞不团结者，每次扣2分。
3）课堂、集会、公共场所吸烟者每次扣2分。
4）不服从工作安排，不能认真履行工作职责的，不完成学校安排的任务的每次扣1—5分。
5）有违法乱纪行为，不遵守校规校纪的，酌情扣2-10分。
6）教师上课不准打电话，手机必须关机。否则，每发现一次扣量化分2分。
7）违犯监考纪律视情节酌情，每次扣1—5分。
8）违犯阅卷纪律或阅卷作弊等，每次扣除1-5分。情节严重的酌情处理。
9）若由于工作不负责任，在各项检查评比中给学校造成不良影响的（或失分的），扣2-8分。
10）上班期间不许穿裸露服饰、不许穿拖鞋、男教师不许穿短裤上课堂，违者扣2分。
11）上班期间不许喝酒、喝酒进入课堂扣5分
12）违反学校的法律法规（行政管理、教学管理、安全卫生管理）根据情节由考核组讨论处理。
3、方法：以上各项扣分以学校通报为准。同时对相关部门的有关负责人，追究责任。校考核组进行定期、不定期的检查或抽查。
（二）出勤（5分）
1、要求
①自觉遵守作息制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上下课。
②实行请假记录制，严格执行销假制度。
③请假半天之内由处室领导批准；请假超过半天，1—2天（含有课教师半天）报请学校分管校长批准；超过三天报请校长批准。同时必须到办公室办理请假和销假手续。
2、考评标准：按照学校考评办法
1）迟到1次扣1分。（上级集会此条以双倍计）
2）班主任在学校组织活动中不到位
每缺一次扣2分。（外出集会活动次条双倍计）
3、方法：
1）学校考核组每学月公布一次出勤情况。
2）因工作需要学校抽调
教师帮助工作，耽误的双休日、节假日可与请假时间相抵。
3）非常特殊情况下请假由领导根据实际情况酌情处理。
（三）教学常规：（10分）
1、要求：
1）教师从备课、作业、课堂教学及其它教学任务（听课、各种笔记、各种计划总结等）等方面按照学校规定认真落实。
2）分值分配：备课4分、听课2分、作业2分、其它2分。
2、考评标准：
①备课、作业及其它按区教研室或学校规定，不符合标准，每发现一次扣0.5分。
②学生作业要认真规范，教师批改认真、及时，否则每次扣0.5分。
③听课要求：分管教学的业务领导和教龄在3年以下的教师每学期不少于20次，教研组长不少于15次，（应该组里教师每人听一节）
其他教师每学期不少于15次。每少一节扣0.5分，编造听课记录的，扣2分（实习教师要求听一节新课、讲授一节）。
3、方法：由行政领导、级部主任及教研组长采取普查与抽查相结合的方法进行落实。
（四）教学成绩：（60分）
1、要求：任课教师认真学习《教学大纲》或《课程标准》，按照教学进度认真研究教材，不断积累先进的教学方法和学法，努力提高教学质量。
2、考评标准：以绩效考核方案为准。
（五）新课改（15分）
全体教师要积极参加新课改的培训、学习，主动听课、评课，勤于实践，勇于探索，善于总结、反思，积累经验，相互帮助，共同提高。
课堂教学改革，鼓励教师通过课题研究等途径探索新的课堂教学模式，通过公开课、教研室听课等途径考察，给教师课堂教学改革评出等级。
学生评价改革5分，要求教师探索新的学生评价方法，以提高学生学习的主动性和积极性。力求实用、简化、体现评价全过程。通过看资料、学生调查座谈等形式给教师评等。
学科课改资料10分，通过学期末评估检查，看各学科积累课改资料的数量、质量及创新情况等，给予各学科评出等级。
设立教学模式创新奖、教学评价创新奖、作业批改创新奖、课改标兵、优秀校本课程、研究性学习优秀奖等奖项，按校级加分。
（六）教育科研（不保底，不封顶）
1、素质教育在我区已全面启动，要求全体教师抓住契机，加大对教育科研的重视程度，努力在教学活动中探索学科素质教育的新途径、新思路、新方法，大胆实践和探索新的教学模式，促使学生综合素质有大幅度的改善，教学质量和教学成绩有明显提高，完成教师角色的转变，即要求更多的教师成为专家型、学者型的教师。
2、考评标准、奖励办法（参考学校的考评）
说明：这是过程考核做为评职称、评先进、绩效考核的依据；如造成工作损失、教学事故，造成负面影响的。根据我校的考核办法部门领导、直接主要领导要连带受到处罚。工作突出做出大贡献的，负责部门领导、主管领导也要受到奖励。 来
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