班主任（副班主任）考核制度

　　班主任考核要求：

　　1.德育任务，按时完成。

　　（1）认真完成各项德育任务，及时上交各种德育材料。

　　（2）认真上好谈话课、班队课等德育阵地课，较好地发挥阵地课作用。

　　认真落实好早自修、课间活动、大课间等管理时段职责，较好地完成管理任务。

　　（3）按时参加班主任学习、会议，遵守会议纪律，不迟到，不早退。

　　2.德育竞赛，卓有成效。

　　（1）积极参加“禾风”争创活动，成效显著。

　　（2）积极参加各级德育比赛，取得一定成绩。

　　（3）组织学生开展形式多样的德育竞赛，增强班级凝集力，使学生立足不同起点，获得成功。

　　3.班风优良，安全卫生。

　　（1）班级组织健全，班干部自理能力强，学生遵守纪律，班风正、学风好。

　　（2）班级管理有序，室内外陈设、布置整齐、规范。学生坚持一日三扫，教室及包干区干净、整洁。学生能爱护班级和学校的公物。

　　（3）注重安全教育，学生举止文明，无安全事故。

　　4.活动积极，支持社团。

　　（1）学生能积极参加学校组织的各项德育活动，有一定的质量。

　　（2）积极开展班队活动，通过各种途径培养“禾风”少年。

　　（3）支持社团活动，积极为学校输送各类优秀人才。

　　5.健康教育，全面发展。

　　（1）关心学生的思想、学习和生活，善于采用有效的方式、方法进行教育。

　　（2）关心学生体质体能水平，有疾病防范意识，认真完成各项体育、健康工作。

　　（3）关注学生全面发展，积极开展家访活动，及时沟通联系。

　　副班主任考核要求：

　　1.班级管理，认真负责。

　　（1）在班主任不在岗期间，全面履行班主任工作。

　　（2）做好班级管理工作，如课间活动、大课间、午餐、谈话、各种外出活动等。

　　（3）做好学生的思想教育工作，经常与学生谈心。

　　2.主动协助，善于合作。

　　（1）协助班主任做好各种突发性、临时性工作，处理班级偶发事件。

　　（2）按《正副班主任工作细则》协助班主任做好教室布置、出黑板报等日常工作以及德育活动的筹备、组织、落实等工作。

　　（3）按《正副班主任工作细则》协助班主任做好表册填写、学籍管理工作。

　　3.富有责任，自觉履职。

　　（1）具有责任意识，善于和班主任进行合作。

　　（2）关心学生成长，通过各种途径及时与家长交流、沟通。

　　（3）以班级发展为己任，与班主任共同努力，实现班级目标。