班主任导师制度

　　1.选拨聘任：

　　（1）班主任的任命以选拔加自愿报名的方式进行。

　　（2）班主任任职要具备以下基本条件：

　　①拥护党的基本路线，坚持四项基本原则；

　　②热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；

　　⑧品行端正，能以身作则，为人师表；

　　④教育思想端正，有一定的教育科学知识和教育能力；

　　⑤有一定的组织管理能力和较强的责任心。

　　（3）学校实行全员班主任制，每班配置班主任、副班主任各一名。

　　2.工作要求：

　　（1）热爱班主任工作，愉快接受任务，工作积极性高，扎实地做好班主任工作。

　　（2）热爱学生，爱生如子，既做“严师”，又做“益友”。尊重学生，关心学生的身心健康，教育学生努力完成学习任务。

　　（3）提高自己的师德水平，处处以身作则，严于律己，以自己的模范行动教育和影响学生。

　　（4）讲究工作方法，潜心研究学生，认真管理班级，敢于学习他人的先进经验，勇于改革创新。

　　（5）加强自身学习，积极参加各类会议和培训学习，努力提高自己的业务水平。

　　3.工作内容：

　　（1）日常规要求

　　①课前组织学生认真搞好本班及环境区域卫生，并做好一天的卫生保洁工作。

　　②“大课间”要按时组织学生参加活动，做到静、齐、快。

　　③组织好本班学生放学排路队。

　　④抓好安全教育工作。教育学生课间进行有益的活动，学生课间不做不文明及危险性活动，不发生安全问题。

　　⑤组织学生学习并理解掌握《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，注重抓好班级纪律、学生的品德教育、日常行为养成教育。

　　⑥及时妥善处理好班级的偶发事件。

　　（2）周常规要求：

　　①组织学生做好大扫除，班主任要亲临现场，检查指导。

　　②认真组织谈话课和班、队主题会，并做好记录。

　　③组织好每周的课外活动，并做好记录。

　　④组织好周一的升旗仪式，衣着要整齐端庄、举止要严肃。

　　（3）月常规要求：

　　①参加教育处每月召开的班主任工作会议、班主任工作培训，并做好记录。

　　②做好每月单项星的评比推荐工作，营造积极向上的班级氛围。

　　（4）学期常规要求：

　　①根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出本学期的班级德育工作计划。

　　②积极创建文明班级和“禾风”中队，扎实开展“禾风少年”评选推荐工作。

　　③建立健全班级组织，并指导学生干部成员开展工作。

　　④指导学生积极参加学校社团活动和展示特长的竞赛活动。

　　⑤指导学生开展各项实践活动。

　　⑥组织好每学期的家长会。

　　⑦重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，并及时做好记录。

　　⑧重视学生心理健康教育，严格按标准撰写学生操行评语。

　　⑨注意积累和提炼自己的班主任工作的做法及经验，整理并撰写德育工作经验、论文等，积极参加学校每学期召开一次的“班主任工作经验交流会”。

　　⑩及时上交期末有关报表、材料等。

　　4.班主任管理和奖励：

　　（1）校长室、德育工作领导小组、大队部负责班主任工作的宏观管理和指导。制订班主任工作管理办法，建立班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。教育处负责班主任工作的具体管理和指导。根据上级要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制，进行班主任工作的过程管理和指导。

　　（2）班主任要加强学习和反思，提高个人素养。每学年要完成l一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）、案例分析、教育叙事或心理辅导论文（个案）。

　　（3）学校对认真履行班主任工作职责的班主任按照《浦阳二小班主任工作量化管理考评实施方案》的相关规定发给班主任津贴。

　　（4）学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。

　　（5）学校建立日常定量考核和期末综合考核相结合的评价制度。每学年评选“禾风”中队（先进、文明班集体）。