幼儿教师专业标准

　　一、幼儿故事讲述(会说)

　　1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分

　　2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3分

　　3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2分

　　4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分

　　幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟 总分：10分

　　优秀(10-9分)

　　良好(8.9-7分)

　　及格(6.9-6分)

　　不及格(6分以下) 师范学院领导及学前教育系教师考核

　　二、钢笔字、粉笔字(会写)

　　钢笔字：

　　1、 书写规范，不加字、不落字。2分

　　2、 结构匀称，大小适宜，1分。

　　3、 字迹端正，字形美观，1分。

　　4、 书写速度适宜，1分。

　　粉笔字：

　　1、书写规范无错字，2分。

　　2、结构匀称，大小适宜，1分。

　　3、字迹端正，字形美观，1分。

　　4、书写速度适宜，1分。

　　(规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止)

　　抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟 总分：10分

　　优秀(10-9分)

　　良好(8.9-7分)

　　及格(6.9-6分)

　　不及格(6分以下) 实践教学科领导与师范学院领导考核

　　三、绘画(会画)

　　简笔画：

　　能画出5种以上相关主题简单造型。2分

　　(动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品)

　　综合主题画：

　　1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分

　　2、 构图完整，布局合理，画面整洁。2分

　　3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。2分

　　作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分

　　抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟总分：10分

　　优秀(10-9分)

　　良好(8.9-7分)

　　及格(6.9-6分)

　　不及格(6分以下) 美术教师及学前教育系教师考核

　　四、边弹边唱(会弹、会唱)

　　1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分

　　2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分

　　3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分

　　4、感性丰富，具有表现力。4分 根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟总分：20分

　　优秀(20—17分)

　　良好(16.9—14分)

　　及格(13.9-12分)

　　不及格(12分以下) 音乐教师考核

　　五、舞蹈(会舞)

　　民族舞蹈组合：

　　1、舞蹈风格掌握准确。2分

　　2、动作规范，节奏准确。2分

　　3、具有一定的表现力。1分

　　儿童舞蹈创编：

　　1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分

　　2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，1分

　　3、动作简单，流畅易记。1分

　　4、节奏明显清晰，变化不大。1分

　　5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态，。1分

　　抽签决定内 容，准备时间10分钟

　　舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10分

　　优秀(10-9分)

　　良好(8.9-7分)

　　及格(6.9-6分)

　　不及格(6分以下) 舞蹈教师考核

　　六、手工制作(会做)

　　纸工：

　　1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。2分

　　2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分

　　泥工：

　　能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2分

　　综合材料主题创作：

　　1、作品选题新颖，设计独特。1分

　　2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分

　　3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分

　　4、作品制作精细，具有欣赏性。1分

　　现场抽取图案，限时15分钟

　　自选形象，限时10分钟

　　自选主题和材料现场制作，限时30分钟 总分：10分

　　优秀(10-9分)

　　良好(8.9-7分)

　　及格(6.9-6分)

　　不及格(6分以下) 手工课程教师考核

　　七、多媒体课件制作(会用)

　　设计一件辅助课堂教学的演示课件：

　　1、创意新颖，构思巧妙。2分

　　2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分

　　3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分

　　4、图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分

　　5、界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。1分

　　6、操作熟练规范。1分

　　自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟 总分：10分

　　优秀(10-9分)

　　良好(8.9-7分)

　　及格(6.9-6分)

　　不及格(6分以下) 计算机教师及学前教育系教师考核

　　八、操与口令(会操)

　　1、口令熟练，使用正确。1分

　　2、发音清晰、准确。1分

　　3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1分

　　4、声音洪亮、有力。1分

　　5、动作舒展、标准。1分

　　抽签确定内容 总分：5分

　　优秀(5-4分)

　　良好(3.9-3分)

　　及格(2.9-2分)

　　不及格(2分以下) 学前教育系教师考核

　　九、教学设计模拟教学及说课(会教)

　　教学设计：

　　1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1分

　　2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1分

　　3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分

　　4、活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1分

　　5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。1分

　　模拟教学及说课：

　　1、教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3分

　　2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2分

　　3、能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分

　　4、阐述设计思路清晰、流畅。1分

　　抽签决定设计内容，限时30分钟