幼儿教师手指操培训计划

　　一 指导思想：

　　幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，因此《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师的素质提出了新要求，要不断地学习，更新教育理念，与时俱进，在信息时代中领会《幼儿教育指导纲要》的精髓，使我们的幼教事业专业化、信息化、真正的承担起教育奠基人的历史使命，使我们的幼教事业多姿多彩，永葆青春。

　　二　具体工作：

　　1、 幼儿教师现有情况：

　　全镇幼儿教师老教师占比例比较大，40岁以下的有4人，50岁以下的5人，50岁以上的3人，这些人都具备了教师资格，有文凭，但专业毕业只有2人，虽然学习过一些幼教理论，但缺乏系统性学习，尤其是在弹唱跳方面缺少基本功。

　　2、 加强思想教育，让幼儿教师能主动的发展。

　　一是中心校的领导要十分重视幼教师资队建设的重要性，要给予幼儿园教师一定的支持。

　　二是要调动广大教师提高自身素质的积极性，使他们认识到要不断学习，只有提高业务能力，才能适应深化教育教学改革和提高质量的需要，在实践中让他们感受到自己的教育水平与优秀教师之间的差距，激发他们学习的积极性。

　　3、 抓好幼儿教师继续教育工作，努力提高教师的业务素质

　　(1)、幼儿教师要积极参加继续教育培训，在工作中必须是既有理论水平又能指导实践的行家里手。必须对目前国内外幼教动态及信息有较高的敏感度，必须游较强的教学研究能力等等。只有这样才能适应工作的重要，保证工作的质量。

　　(2)、根据幼儿教师的实际情况及工作实际需要，针对幼儿园教育改革中的重点，难点问题进入深入探讨，立足岗位，注重实效，坚持业余为主，自学为主，短期培训为主。

　　(3)、教师的继续教育工作除了教师形式要灵活多样以外，还要注意教育内容的科学性，以更新教师的观念为突破口，以丰富理论知识和能力为重点。这次对幼儿教师进行手指操培训，让幼儿教师专业化成为终身的学习者。