教职工聘任管理办法

　　教职工聘任管理办法

　　一、指导思想

　　为规范聘用工作，完善学校内部的人事管理体制，优化队伍，提高素质，增强活力，加快创建品牌学校的进程，更好地发挥实验学校的示范辐射作用，根据《常州市事业单位实行人员聘用制度暂行办法》(常政发 [2004]250号文件)的有关规定，结合本校的实际情况，制定本办法。

　　二、组织机构

　　1、聘任工作领导小组

　　学校成立由校长任组长，副校长及教导处、总务处等职能部门的负责人为组员的聘任工作领导小组，具体实施此项工作。

　　2、聘任工作争议调解小组

　　工会劳调会为聘任工作争议调解小组

　　三、聘任方式

　　学校将坚持公平、公开、竞争、择优的原则，坚持走群众路线，在保证教职工充分享受参与权、知情权、监督权的前提下，自上而下，逐级聘任。即校长聘任中层干部，教导处聘任教研组长、年级组长，教研组长聘任学科老师，年级组长聘任班主任，班主任聘任任课老师 ;教辅人员、工勤人员由相关的中层职能部门聘任。

　　学校所有岗位原则上一年一聘。

　　四、聘用条件

　　1 、热爱教育事业，忠于职守，责任心强。

　　2 、具有履行岗位职责的能力，能胜任教育教学、教辅工作和后勤工作。

　　3 、符合岗位规定的学历要求

　　4 、持有岗位规定的执业资格证书。

　　5、身体健康，能坚持正常工作。

　　五、聘任程序

　　1、公布岗位

　　学校根据实际情况，依据上级教育行政部门确定的教职工工作量的相关指标，设置工作岗位，因岗定员，编制学年度全校岗位和人员总数方案，交党支部、行政、教代会代表参加的联席会议讨论审议，由校行政向全校公布。

　　2、双向选择

　　教职工根据学校公布的岗位、岗位职责、任职条件和权利义务，按照规定程序，对照自身条件，在“双向选择、平等竞争”的原则下选择应聘。

　　3、择优聘用

　　学校根据教职工申报的岗位，按照岗位职责、任职条件和规定的程序，坚持一岗一聘的原则，在核定的人员编制范围内，择优确定聘用人选，并发给聘书、签订责任书。

　　4、岗位协调

　　当出现岗位与应聘人员条件不相一致的情况，学校行政也可采取必要的指令行为。

　　5、争议处理

　　根据国家有关规定，按照依法保障教职工和学校双方合法权益的原则;依法处理好在实施聘用制过程中出现的有关人事争议。双方当事人对人事争议协商不成的，可先向教育局人事争议调解组织申请调解;调解未果的，可向当地人事争议仲裁机构申请仲裁。仲裁结果对争议双方具有约束力。

　　六、聘任管理

　　1、合同管理

　　双方在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，明确聘用期内的岗位职责、工作目标、任务以及相应的工作条件和工资福利待遇。签订的聘用合同须经有关部门鉴证，确立受法律保护的劳动关系，合同双方要认真履行合同规定的权利和义务。聘期满后，双方可根据自愿协商的原则决定是否续聘。

　　2、履职考核

　　教职工聘用后，学校应根据岗位职责和有关规定，加强对教职工的年度考核和聘期考核。在考核中，既要重视考核结果，更要重视考核过程，要将教职工的德、能、履行岗位职责情况作为考核的重点。考核必须坚持客观、公正的原则。考核结果作为聘用、晋升的重要依据。对经考核不能胜任本职工作的，可解除聘用合同，终止聘用关系。

　　3、妥善安置

　　学校应积极创造条件，为未聘人员再就业提供帮助。学校无法安置且在聘用期内的未聘人员发基本工资，不享受奖金、福利。聘用期结束还未落实工作单位的，未聘人员应将其人事档案、社会保险等关系迁转至相关社会机构。

　　七、其他

　　1 、新进人员的聘任

　　可采用行政推荐与自报相结合的办法协商定岗。

　　2 、长假后复工人员的聘任

　　此类人员的聘任由行政、需岗部门负责人、复工人员三方协商确定。

　　3 、解释

　　本办法未尽事宜 , 按国家和当地政府有关实行事业单位人员聘用制度的规定执行。本办法如有与国家有关法律法规不一致的，按国家的法律、法规执行。

　　本法的解释权属学校行政。本办法于2005 年12月24日第一届教代会第三次会议上通过。