高二生物备课组工作总结二

　　本学期，高二生物备课组在学校各处室的正确领导下，紧紧围绕教学中心，坚持“以人为本”的教学理念，以人本管理、规范、高效、和谐为工作方向，以科学发展观为教学指导思想，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益，促进青年教师岗位成材为重点，积极开展高二生物教学教研活动，促进教师素质和学科教学质量综合双赢。

　　现将本组主要工作简述如下：

　　一、主要工作1、加强理论学习，更新教育观念。

　　本组6 位教师认真学习教育教学理论、研读学科刊物，密切关注高考动向、及时了解教改信息，在学期初我们认真学习各处室工作计划及本教研组工作要点，并制定出备课组工作计划。注重用教学理论指导教学实践的同时，及时总结交流教学经验。这学期，每位教师都积极撰写教学叙事，教学论文有多人次获奖。通过相互学习、交流，逐步转变教学观念，正确树立“以人为本”的教学理念，并在教学实践中自觉运用所学的知识、理论分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提升。

　　2、严格落实教学常规，提高教学效益。

　　根据教务处、教科处工作布置，认真开展备课组活动，重点落实备课常规（集体备课和个人补充相结合的备课方式）和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组基本做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试。坚持每周举行定时定地点备课组活动，做到活动有内容，有主题，有专人发言，有解决问题的具体方案，互帮互学，团结协作，做到竞争和协作并存。平时严格控制作业量、规范作业批改等。在学校的备课本、读书笔记、听课本和作业 “四大件”检查中，全组教师各项指标均能达标，部分教师优秀。为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动，本学期进行了两次课堂教学模式研讨活动，并写出了初步总结。在此基础上，我们重点在以下几方面作了更细致更深入的有益的尝试：（1）反思课堂教学效率、教学理念、复习思路是不是紧紧围绕学科教学质量高效为原则。（2）给学生减压，也给自己减压。教师要多做题，多研究教学思路，努力优化课堂教学环节。（3）帮助部分学生克服高耗低效的怪圈“巩固、高效、优化、超越、提能”是我们教学的追求。（4）选择好高质量的试题。（5）检查成绩落后教师的教学实效性问题，提出合理化建议。（6）建议教师加强师生感情交流，避免刻板教学。（7）建议重点关注能力形成教学，关注教学效率，以效率为准绳，开展教学工作。

　　3、加强相互学习交流。

　　本组都是青年教师，为了更好的熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力。学校也要求：青年教师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。本学期按学校工作安排，经常安排教师上公开课、评课，对青年教师的成长有极大的帮助。在 “师徒结对子”活动中也开展的有声有色，在教坛新秀比赛中赖福春老师获二等奖，在汇报课中也受到了好评。

　　4、开展课外辅导。

　　本学期，刘桃兰、赖福春老师在周一晚和周四晚组织尖子学生进行生物竞赛辅导，在今年5月中旬组织的高中生物学竞赛中，有10位同学到南昌参加了生物复赛，但成绩暂未公布，现已知道没有参加复赛的资格，赣州市也只有4人。思考：组织生物竞赛辅导时间较晚，高二上学期开始，时间紧，内容多，故要取得较好成绩，必须从高一开始抓起。曾记得08届就是从高一开始辅导，当年有5位同学获省三等奖。

　　二、今后的努力方向1、 强化教学科研，提高教学水平。

　　（1）通过强化教学研究，来提高教学研究水平，通过教学研究来解决教育、教学问题，最终提高生物学科的教学成绩。

　　（2）结合新课程的发展，挖掘学校教学资源，积极建设校本课程，开设形式多样的校本选修活动，提高学生生物学习的兴趣，促进学校生物学科教学水平的提高，促进学生发展。

　　（3）认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。

　　2、在备课组活动中，认真处理好了“固定与分散、统一与多元”的问题。

　　3、其他工作突破点：（1）进一步提高生物备课组活动的质量，活动要形式多样内容丰富。（2）继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。（3）加强与校外生物备课组的交流研讨，吸收其先进的教学理念和管理经验。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。