初一七班班主任半期总结

　　从苍溪实验中学来到这里，我以为我可以放下班主任的责任，安心从事好语文教学。没有想到，7班班主任的离开让我再一次不得不挑起大梁。一个月来，工作是辛苦的，内心也是纠结的，甚至经历了一些心灵的揪痛。我不是不懂得如何做班主任，过去三年的班主任经历早已让我对这项工作了如指掌。但是中途接班，内心还是忐忑的，也是苦涩的。要学生接纳我，与我情感相通，要经历一个比较长的过程。只是谁都不能给我们太长的时间去适应，我要做的就马上让学生回过神来，要他们知道我将会陪伴他们走过更长的路。

　　在我的心里一个班级“无规矩不成方圆”，学生活跃是好事，但是一定得有度，有分寸，不可能自由散漫。据我所了解的7班，学生纪律意识较为薄弱，特别是集会、做操，嘻哈打闹；教室里面哄闹，玩手机，简餐到处乱丢；礼貌意识较为欠缺，下课不行礼便转身就走；生活老师更是反映诸多问题：楼道跑跳，打篮球，哄抢零食，邋遢，乱丢乱扔，和生活老师发生冲突……如此多的细节问题摆在我面前，让我头疼，更让我感到压力巨大：必须立即整顿纪律，否则这个集体将是一盘散沙。

　　针对这些情况，我做了许多努力，主要如下：

　　1、安排清洁表。每组6人，分7小组，每组一天，具体任务落实在人头上。如某人扫地，扫哪组，某人拖地，拖走廊还是教室都写得一清二楚，学生严格执行，有奖有惩。但是既要分工又要合作，必须团结一致，搞好清洁，不能完成了自己的任务就一走了之。

　　2、规定扫地时间，制定清洁签到表。扫地时候控制在10分钟以内，清洁委员每天考勤签到，多次拖沓懒散的小组，将受到惩罚。

　　3、调整座位。一人一座，距离分开，避免上课同桌间说话。座位每周前后或者左右互换。

　　4、制定每周目标。第12周：快速行动周；第13周：严于律己周，第14周：严明纪律周。第十五周：备战月考周。第十六周：创造优秀周……每天，无论在寝室还是在教室，我都会多次提到本周目标，并作一定的阐述。让时间意识，纪律意识，学习意识，自觉意识等深入人心。

　　5、（政治时间）每天讲一个主题。我说话做到：少而精简，多而不乱。我每天要讲什么，我都要写好讲话稿。我要求学生6点25准时进教室，用15分钟挤时间学习，6点40我准时讲话，6点50时停止，我边讲，学生边记录，我是个说一不二的人，绝不多占一分钟。

　　6、用好成长档案。我要求学生明确成长档案的作用：记录老师讲的纪律，要求，并作感想反思；记录并总结自己一天中生活中发生的重要的事件，写出感想或者反思。每周周五政治时间作一周反思：本周目标达到了吗？本周我进步了吗？我常常对学生说：有总结，有反思才能进步。每天，每周给自己一些时间静静地反思，然后写下来。久而久之，我们就能窥见我们成长进步的轨迹。

　　7、制定各种量化考核表。我的量化考核表很详细。以寝室为单位，每周一评比。如“作业之星”，语数外三科的表格均张贴于教室，老师每次评改完作业，均选出最优秀的，科代表用红笔画上五角星。“才艺之星”，主动参加班级及学生活动如：诗歌朗诵，英语歌曲比赛，当主持人，办黑板报，作文被校报采纳等等，每次均可得到一个五角星；寝室之星：每次月考完毕，算出寝室学生6人的总分做评比。寝室得流动红旗，每人加10分，被扣分每人减10分，以分数排名。我还制定了早操出勤考核表，由体育委员按时考勤。

　　8、训练学生站姿，坐姿，集会纪律。和体育周洋生老师配合，训练他们的站立行走，集会快，静，齐。

　　9、坚持每天中午晚上查寝，两操一歌必到位。通过这些时间接触学生，发现问题。对于表现优秀的寝室，优秀的个人予以表扬，对于表现不好的寝室或者个人予以批评，纠正。

　　10、定期给班干部，室长等开会，培养他们的服务意识，带头意识以及主动意识。

　　11、细致，周到，善于倾听学生意见。学生说玻璃晃眼睛，我立即买了窗花纸贴上，学生说教室单调，我立即买了墙贴张贴。学习园地我也利用了起来，上面张贴了班会演讲稿，我抄写的励志文章等，学生空余时候，可以翻阅。

　　12、找时间和学生谈话，从学习到生活，均做到关心，耐心，细心，把责任和爱放在心中，不打学生，不骂学生。

　　其实做的事情还很多，不一一赘述。要改变学生习惯，并不是一朝一夕的事情，需要努力的地方还有很多，我会尽心尽力，全力以赴，没有最好，只有更好！