把握地理学科特点，提高二轮复习效率

　　李小飞

　　经过第一轮复习，同学们已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络，具备了一定的学科技能。地理二轮复习综合性强，时间短，内容繁杂，如何在短时间内化繁为简，再次构建知识体系，提高复习效率，就显得尤为重要，下面我就对地理学科的理解，谈一点高考前的做法。

　　一、研究“题”“纲”，把握高考方向—前提

　　复习的导向是否正确，对学习效率起着至关重要的作用。在复习过程中应该注意：①明确考纲对知识范围的要求；②明确考纲对能力方面的要求；③明确考纲中的变化趋势；④明确考纲中的试题范例。做到这几个明确，才能在复习中紧扣考纲、把握导向、提高效率。

　　研究历年高考真题，有助于我们准确的把握高考趋势和命题方向。可纵观近几年的高考文综与地理单科试卷，研究高考常涉及到的自然地理（含地图）知识和人文地理知识，如等值线的判读、天气系统与气候类型的判读、河流的水文与水系特征、人口与城市、产业活动的区位条件分析、工程建设、自然灾害与环境问题。

　　二、回归教材，重视主干，提升学习能力──基础

　　1.回归教材，重视主干知识

　　一要注意构建好各单元知识结构，加强知识间内在联系。如，复习“气候”时，可以以这个知识点为中心，从气候的四大因子：气温、降水、气压和风展开联想。尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。二要注意系统性，如把自然地理划分为地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动等几个系统专题，从地理事物的时空变化和分布去把握特征和成因。

　　2.突出基本原理和规律的复习，高质量的掌握双基

　　一要踏实复习教材中的图文资料，对其要有一个准确、清楚、透彻、灵活的理解，并在此基础上构建知识联系，形成知识结构。二是突出基本原理、规律中思维过程和方法的复习，同时还要创造性的运用这些思路和方法，使其真正内化成自己的思路和方法，形成适合自己的思维主线。三要突出原理、规律的实际运用，将其应用于实践，以此来解释社会现象和自然现象，提高分析问题和解决问题的能力，而且能从多角度、多层面、运用多种知识和方法去分析和解决相关的实际问题。

　　三、注重复习方法，提高课堂效率──关键

　　1.充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力

　　地图不仅是学习地理必不可少的工具，也是地理知识的重要载体，经常是试题的切入点。平时复习时，要善于观察各种图表上有哪些基本要素，掌握阅读各类图表的基本方法。善于分析各种地理信息与题目要求之间的联系，寻找答题的共性、规律与策略。

　　2、紧跟教师节奏，提高课堂效率

　　二轮复习不同于一轮，同学们虽有一定的知识储备，但如何把所学知识加以运用这才是关键。自然地理重在地理原理、地理规律的理解和运用，人文地理重在人地关系，区位理论的分析与运用，如何把自然与人文地理结合在一个区域中，并能灵活分析，得出结论这才是结果。同学们要重视课堂，与老师一起理清思路，找到规律，再加以拓展与延伸，这是关键。

　　四、精选试题，训练思维，规范解题──保障

　　1.精选试题，摆脱题海，提高做题的效率 选择试题的基本原则是：从知识点的角度看，所选习题力求紧密结合主干知识点，杜绝偏题、怪题；或试题中涉及到平时没有练习过的知识点，以便查漏补缺。从能力角度看，应选择具有一定“思维价值”的试题，即通过该试题的练习，能训练和提高自己的思维品质。从试题难度的角度看，应以容易题和中等难度的题为主等。

　　2.塌实复习，注意细节，规范解题。“小节决定成败，规范决定分数”。 平常我们在答题过程中尽可能做到（1）规范地理术语，语言简洁准确。在答题语言上，能够用地理术语、地理名词对地理事物进行正确的定性分析，对地理事物的位置属性和数量属性进行恰如其分的定量表述。（2）规范答题逻辑，条理清楚。在语言叙述上要注意条理清楚、逻辑严密、同时要注意答题的规范性，要求做到“四化”，即答案要点化、要点序号化、结构层次化、表述规范化。

　　总之，只要做有心人，注意方法，注意细节，有条不紊，沉稳应战，相信同学们一定收获颇丰。