中学二0一七年校本培训方案

　　为了进一步推进我校教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校教师队伍的实际情况，以农村中学教师校本培训新模式：“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式，特制订我校教师校本培训计划。

　　一、指导思想

　　为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

　　二、培训目标

　　面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

　　三、学校校本培训领导小组组成人员名单

　　1、组  长：周小平

　　2、副组长：张小波  郑友连

　　3、组  员：陈正、王雄俊、胡义明、汤红兴、眭谷芝

　　4、承担的任务：

　　⑴ 全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

　　⑵ 负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

　　⑶ 整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。

　　四、本年度校本培训工作目标

　　本学年度我们以“培养终身可持续发展教师”为旗帜，从培养教师良好师德修养，帮助教师树立现代教育观念、培养教师具有较高教科研素质的角度，提出构筑有特色的校本培训模式的培训目标。

　　本年度我校的校本培训目标和内容仍基本着眼于四个方面开展：⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养；⑵现代教学方法、教学模式、教学风格；⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究；⑷现代教育技术与课程整合。

　　五、培训内容及形式

　　（一）、国培

　　根据上级有关文件精神选拔部分教师参加国培项目、置换培训及短期培训。

　　1、培训人员

　　语文：汤红兴、宾光云、杨伟丽     数学：眭谷芝、 刘桔芝

　　英语：康素珍、赵小姣           物理：戴振军

　　体育：王雄俊                   地理：周清兰

　　化学：康素芬                   班主任：周红宇

　　2、培训方式

　　采用网上培训为主，短期集中学习等方式提高教师专业水平。

　　（二）教研组活动

　　1、全体教师分成两个组学习

　　2、方式：听课、评课、观摩优质课、网上学习、教学比赛。

　　3、评价方式

　　学期末每组评选一节优质课，检查听课记录情况、学习笔记、教师教学反思及论文。检查打分纳入考评方案。

　　（三）校内计算机培训

　　①学习时间：每周二、三、四下午，教师全员参加。

　　②培训内容：计算机级基本操作，word使用、资源下载。

　　③考评方式：检查作业及网上操作考试。

　　（四）积极开展课题研究

　　组织教师积极参加课题的申报及课研工作。

　　六、培训的实施

　　坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年教师迅速成长。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采用多种形式培训骨干教师，提高其全面素质，使更多的骨干教师早日成“家”。

　　七、组织与保障

　　我校教师校本培训工作采用由“校长室领导，教导处专管，各科组实施”的管理体系。完善制度，加强检查。学校将保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效